初中地理南亚教学设计.docVIP

课堂教学设计表课程名称 南亚 设计者 陈军 单位（学校）中学 授课班级 七年级 章节名称第七章 了解地区 第二节 南亚学时2学习目标课程标准在本节中，强调了“运用地形图和地形剖面图，归纳某地区地势及地形特点，解释地形与当地人类活动的关系”、“运用图表说出某地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响”的“标准”要求。知识与技能了解南亚的地理位置和范围，并能在图上填出南亚的国家和主要城市。掌握南亚三大地形区的分布和两大河流的概况，并能在图上找出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。学会分析气候资料图，了解南亚的热带季风气候的特点以及西南季风对农业的影响。过程与方法4、初步学会梳理区域地理的思维框架，掌握分析各种自然、人文要素的思路和方法，并通过各种思维活动和行为活动，学会在活动中学习知识，掌握学习的基本技能、技巧，提高学习的能力。情感态度与价值观5、通过读图训练，体会地图在地理学习中的重要性，树立“地图是地理第二语言”的科学思想。学生特征七年级的学生，刚从小学升入初中，他们身上既有小学生的幼稚，又有想脱离家长老师监管的独立思想；既有对课堂约束的小叛逆，又有着对周围人和事的莫大好奇。借助这个学段学生好奇的心理特点，本节南亚地区的学习，我会借助学生所熟悉的电视剧短视频导入以及多媒体课件的运用，希望达到预期的教学效果。学习目标描述7.2—17.2－27.2－37.2-47.2