方程的意义和等式的性质导学案4节.docVIP

方程的意义 主备人:段少菊 总课时： 课型：新授 学习目标： 1.初步理解方程的意义及等式的性质。 2知道等式和方程之间的联系与区别，会判断一个式子是不是方程。 3.培养观察、分析、比较、概括问题的能力以及相互的意识。 学习重点：明确等式和方程之间的联系与区别，并能进行辨析判断。 学习难点：理解等式的基本性质 教学策略：自主学习，合作交流，质疑探究 一、目标导学 二、自主学习（自学教材62-63页内容，完成下列问题：） 1、（ ）的式子叫做等式，含有（ ）叫做方程。 2、判断下面式子，是等式的有（ ），是方程的有（ ）。 (1)28+12=40 (2)x-13﹤51 (3)Y+17 (4)4x+48=64 （5）34﹤11+42 （6）5（a+3）=35 3、从2题中可推导出（ ）包含（ ），也就是说（ ）一定是（ ）。 4、比x多3.8的数是12，用方程表示为（ ）。 自学检测 下面那些式子是方程？ 35+65=100 x-14﹥72 Y+24 5X+32=47 28﹤16+14 6(Y+2)