科里亚的木匣.docVIP

北屯中学电子备课教学设计表 学科： 语文 年级：三 _年级_上 _册 第 七 单元（章） 课题 科里亚的木匣 备课人 尚永平 审核人 尚永平 授课人 课标解读与 教材分析 课标要求 课标要求学生能够联系上下文理解句子和词语的意思，把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，养成良好的默读习惯，积累文中的优美词语，精彩句段。语文课程标准指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。 教材分析 《科利亚的木匣》通过科利亚埋木匣的事，提出生活中蕴含着哲理。启发人们面对变化的事物，不能用一成不变的眼光去看待，要按照事物变化的规律办事。 在教学“挖木匣”这一部分，先让学生自主学习，让学生交流学习过程中的发现，学生会很轻松地感悟到在挖木匣时科利亚遇到问题能自己动脑解决，明白原来的十步和现在的五步之间的联系。通过小组合作，让学生在自主探究和合作交流中发展智力，学生的主体作用得到发挥，个性得到发展，学生的学习积极性得到了提高，学生才能真正做到自主学习语文。 教学目标 1.认识3个生字，会写13个生字，正确读写“冰鞋、斧头”等词语。 2.正确、流利地朗读课文，学习第1~4自然段。 3.正确、