2015年最新(人教版)六年级数学下册《比例的基本性质》__.pptVIP

表示两个比相等的式子叫做比例 2．应用比例的意义，判断下面的比能否组成比例。 （1）6：3和8：5???? (2)?0.2∶2.5和4∶50 （3） : 和 : 3 1 6 1 2 1 4 1 和 （4） 1、什么叫做比例？ 1、组成比例的四个数，叫做比例的（??????????），比例中有（ ）个项，两端的两项叫做比例的（??????），中间的两项叫做比例的（??????????）。举例说明。 2、你能把你写的比例改写成分数形式吗?改写成分数后你还能找到比例的外项和内项吗? 3、指出下面比例的外项和内项． 16:2=32:4 ?? ? 交流学习的要求： 将你的发现与同桌说一说，看看同桌是否同意？ 四 项 内项 外项 比例各项的认识： 20：（）=（）：2 想一想：这两个內项可能是哪两个数？ 猜一猜：这些比例的两个内项和两个外 项之间有什么关系？ 探究：比例20:4=10:2的两个内项和两个外项之间的关系。 外项商： 内项商： 探究四 外项积： 内项积： 探究三 外项差： 内项差： 探究二 外项和： 内项和： 探究一 结论（外项和、差、积、商是否等于内项的和、差、积、商） 过程 分别算出两个内项和两个外项的和、差、积、商，看看有没有一定的规律。 20+2=22 4+10=14 10÷4=2.5 20