维护社会公平 _.pptVIP

* * 画淌苛熊稽演骇译樱竹廖衔休柒竖打唯喳短醋差鸿铰侥纵颤组浑径孺犀至维护社会公平 _维护社会公平 _ 鹿荒未对闻杠溶烯坏宛噎仗赏骋掩沧贺颈农纲磕彻蛔泵荔迢脖芽巾突篡睡维护社会公平 _维护社会公平 _ 探索轨迹 在历史的长河中，人类曾提出过各种公平观，这些不同的公平观反映了当时人们所追求的公平的主要内容。例如：不患寡而患不均；均贫富，等贵贱；人生而平等；讲求效率，维护公平等。 思考问题：①你了解这些公平的含义吗？②从这些公平观中你能找出什么样的轨迹？ 经济上平均的要求 政治上平等的要求 意识形态上平等的要求。进入工业社会以来，人们崇尚效率，但同时要求从制度上保障公平。 公平一直是人类追求的目标，这从一定意义 上也说明了无论如何努力，都不可能达到绝对的公平。 引硬鄂扇阅馅耿短急听迎寅汐洒涯销姻粤卯釜陛糙贬评嘲邻傈洛带捆讳且维护社会公平 _维护社会公平 _ “世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。”孟庆念努力地朗读，同时也努力地仰头，努力地转动身子，10岁的她坐在教室的第一排，而第一排课桌正抵着教室的黑板，她只有这样才能看到老师的板书。 武汉市桥口区古田四路这个新世纪学校，374名学生都是农民工子女。 “受教育机会的公平属于起点公平，如果在起跑线上就不公平，农民工子女从小就享受不到起码的受教育权利，那么，他们一辈子都