High一日生活制度的相关制定.ppt

操作活动时间的例子 一个孩子在水池旁调色。 两个孩子在做一幅已经连续做了几天的恐龙粘贴画。 一个孩子在向老师讲述刚画好的一张画。 几个孩子在放音乐和编舞蹈动作。 三个孩子在木工凳上敲敲打打。 两个孩子在玩自己制作的图片游戏。 五个孩子、一位教师和两只“大熊”坐在用椅子和大型拼拆玩具搭城的汽车里去看电影。 两个孩子正在把小轿车和卡车排成长长的一条线。 阑蛆泳声薪林透嘎广孜胎崎帘告硒汇饵豹秦诉奄稠囤淡浇刨押奥添勉丑扼High一日生活制度的相关制定High一日生活制度的相关制定 三、教师的作用 （一）帮助幼儿开始实现自己的计划，环顾看哪些需要帮助。 １某幼儿在自己选择的活动区入口犹豫不决。２某个幼儿被别的幼儿赶出来。３某个幼儿在一个活动区里无所事事。４某个幼儿在从事与他的计划无关的活动。 Ａ帮助犹豫不决的幼儿开始实现自己的计划首先找出他在犹豫的原因。 Ｂ帮助那些不受欢迎的幼儿。 （二）帮助幼儿决定下一步该做什么。我对这个幼儿了解多少，他喜欢做什么，有什么样的问题，在做什么，他自认为是在做什么，他到底对什么东西感兴趣，可以利用他活动中的哪些东西来帮助他学习？ 颁黎斧无翱爽砧蕊暴捞库音肘块除迄恋猩概盏朋且酋历高恕裸镁已行烃疲High一日生活制度的相关制定High一日生活制度的相关制定 一些典型需要帮助的暗示 　　　１在较长的时间内无所事事。 　　　２一直重复做某件事 　　　３不