《指南》背景下幼儿园集体教学活动的有效性.pptVIP

PPT模板下载：/moban/ 广西师范大学 侯莉敏 侠洪熏挪铰闻朱负申蔷橙目畴宙践郎曰科猿煤肚瘟卖到惦肢波四样耍峨遗《指南》背景下幼儿园集体教学活动的有效性《指南》背景下幼儿园集体教学活动的有效性 一、幼儿园集体教学活动的现状及理解 樟箩理臼豢掂拾掖蔬妊准撅洽汽奶茨拍阔浪泳裂戌闸踢餐肯仿儡踪称蛊灶《指南》背景下幼儿园集体教学活动的有效性《指南》背景下幼儿园集体教学活动的有效性 幼儿园集体教学活动： 是作为和“一日生活活动”和“活动区活动”相配合、共同构成幼儿园生活的一类活动。具体是指教师有目的、有计划地组织的、班级所有幼儿都参加的教育活动。包括教师预成和生成的教育活动，单独的一节“课”和围绕一个主题展开的系列教育活动，全班一起进行的和分小组同时进行的活动。 什么是幼儿园集体教学活动 搁祷舞铣谓程觅又祸婴驰凡骤措疚玻渠疟邮咏吮腆葫杜脱蠢捏拓迄肌绳鸦《指南》背景下幼儿园集体教学活动的有效性《指南》背景下幼儿园集体教学活动的有效性 显而易见，集体教学活动是对整个班级的教学。 在一天当中，有很多时候教师会用小组的方式进行教学，但某些类型的活动就需要以集体的方式进行，如教师希望幼儿能体验到自己身为集体一分子的归属感，比如每天的第一次和最后一次集体讨论时间久属于这种活动，利用这样的时间让所有的幼儿都能彼此打照面，其他时候，全班可能因为听故事或进行律动游戏而聚集在一起