VB程序设计课程设计指导书.docVIP

《VB程序设计》课程设计指导书 计算机科学与工程学院 段旭 潘舒编 2011.8目 录 前言 1 案例一 6 案例二 13 课程设计参考题目： 17 前言 课程设计是教学中的重要组成部分，是培养学生综合运用所学的基础理论，基本知识和基本技能，分析解决实际问题能力的一个至关重要环节。与其它教学环节彼此配合，相辅相成，在某种程度上是其他各个教学环节的继续，深化和检验。它的实践性和综合性是其它环节所不能代替的。本课程设计是学完《VB程序设计》课程，学生所必需的综合训练，在不同程度上提高各种能力 ，如：调查研究、查阅文献和收集资料的能力；理论分析、计划、设计和绘图的能力；上机调试、组织工作的能力；总结提高、撰写说明书的能力等。 一、课程设计的目的 通过课程设计，每个学生在指导教师的指导下，完成一定的任务，受到一次综合运用所学知识、独立完成某项技术工作的训练，从而培养和提高其独立工作能力，主要有以下四个方面的业务能力： 1．综合运用所学专业基本理论，提高查阅文献和资料的能力，其中包括提高阅读外文资料的能力。 2．培养学生进行方案设计，分析比较和设计、计算的能力。 3．培养学生调试计算机程序的能力。 4．提高学生进行技术总结和撰写说明书的能力。 二、课程设计的一般步骤（参考） 在指导教师的指导下，课程设计过程分：准备工作阶段、