3.3.2简单的线性规划问题.pptVIP

3.3.2 简单的线性规划 【课时目标】 1．知识与技能：使学生了解二元一次不等式表示平面区域；了解线性规划的意义以及约束条件、目标函数、可行解、可行域、最优解等基本概念；了解线性规划问题的图解法，并能应用它解决一些简单的实际问题； 2．过程与方法：经历从实际情境中抽象出简单的线性规划问题的过程，提高数学建模能力； 3．情态与价值：培养学生观察、联想以及作图的能力，渗透集合、化归、数形结合的数学思想，提高学生“建模”和解决实际问题的能力。 【重点难点】 ※ 重点：用图解法解决简单的线性规划问题 ※难点：准确求得线性规划问题的最优解 画出不等式组 表示的平面区域。 3x+5y≤ 25 x -4y≤ - 3 x≥1 3x+5y≤25 x-4y≤-3 x≥1 在该平面区域上 问题 1：ｘ有无最大(小)值？ 问题２：ｙ有无最大(小)值？ x y o x-4y=-3 3x+5y=25 x=1 问题３：2ｘ+ｙ有无最大(小)值？ C A B x y o x=1 C B 　设z＝2ｘ+ｙ,式中变量ｘ、ｙ满足下列条件　　　　　　　， 求ｚ的最大值和最小值。　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 3x+5y≤25 x-4y≤-3 x≥1 Ａ x-4y=-3 3x+5y=25 x y o x-4y=-3 x=1