4.1.3频率的意义.pptVIP

4.1.3 频率的意义 学习目标： 1、理解频率的意义，提高动手操作与理解能力。 2、进一步理解频数之和等于总次数，频率之和等于1 。 1.一组数据中，每个数据出现的次数称为此数据的频数，而每个数据出现的次数与总次数的比值称为此数据的频率。 复习与回顾： 2. 频数,频率和总次数之间的公式: 频率= 频数 总次数 频数= 总次数 × 频率 总次数= 频率 频数 归律： 频数之和等于总次数； 频率之和等于1 自学指导： 认真阅读教材P121－122的相关内容，回答下面的问题 1、试归纳频率的意义。 2、完成教材P121“动脑筋”的内容，你能从中发现什么一般性的归律？。 3、动手操作教材P122“做一做”的内容。 例:某校为了了解八年级男生1000米长跑的成绩,随机抽取了x员男生进行测试,根据测试评分标准,将他们的得分进行统计后分为A、B 、 C 、 D 、E五等, 列表如下: c d 典例分析： 组数 得分 频数 频率 A 10分 7 B 9分、 8分 23 0.46 C 7分、 6分 0.30 D 5分 E 5分以下 0.06 合计 a x y b e (1)试求x、y 、 a 、 b 、 c 、 d 、 e的值; (2)若A等B等为优秀,C等以上(包括C等)为及格,求优秀的频率及格的频率分别是多少? (3)你能从有关频率中得出什么结论? 组数