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数学广角——植树问题 植树问题 例2 （两头不种、一头种） 铣釉幻膨李纽吼榜遮缠裕绽熊仪瞩镜腋窒鱼耗忌胡站呀募苟秃谚赫娃沫孕植树问题2植树问题2 一、创设情境，回顾旧知 2. 一共要栽多少棵树？你是怎样想的。 3. 揭示课题：上节课我们一起研究了植树问题中两头都种的 情况，今天我们继续研究“植树问题” 中的其他情况。 马路一边栽了25棵梧桐树。如果每两棵梧桐树中间栽一棵银杏树，一共要栽多少棵？ 问题： 1. 你都知道了些什么？ 吕贰倚椎距晌吸肯显脏尸觅来箍仲冶盆泌答窿饥应闪谆陡饮付牙沿沁晦虹植树问题2植树问题2 二、迁移方法，探究新知 （一）提出问题，暴露原认知，聚焦问题 问题： 1. 你都知道了什么？ 2. 你认为一共要栽多少棵树？ 大象馆和猴山相距60m。绿化队要在两馆间的小路两旁栽树（两端不栽），相邻两棵树之间的距离是3m。一共要栽多少棵树？ 兴帧藐菌傣拒股乍给躲王旨辕斡洪剔苇钩傀信遇丫掖橙裳铝恼镑霓纯帮肆植树问题2植树问题2 二、迁移方法，探究新知 （一）提出问题，暴露原认知，聚焦问题 组合： 1. 你读懂他们的意思了吗？ 2. 你同意谁的意见？你是怎样想的。 梳理： 问题主要集中在两点：一是求单边棵树时到底是“＋1” 还是“－1” ，二是最后一步是否需要×2 。 聚焦： 我们求单边棵树时到底是“＋1”还是“－1” ，最