3《短文两篇》导学案（二）.docVIP

3《短文两篇》导学案 【学习目标】 1.品读，欣赏课文，感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格。 2.了解先抑后扬和由事物引发哲理的写作方法。 3.体悟生命的意义，引导积极，认真对待生命的态度。 【学习重点】 1.感受作品语言柔美、细腻的风格，学习文章先抑后扬的写法。 2.联系生活，深人感受生命的美好，激发学生热爱生活、热爱生命的情感。 【学习难点】 了解先抑后扬及由物引发哲理的写作方法。 【课时】1课时 【预习】 1.给加点字注音，并解释这个词。 收敛（ ） 聒聒（ ） 宽恕（ ） 2．自由朗读课文《蝉》，初步感知课文内容，把你认为重点的句子画下来，反复朗读。 3. 自读课文，思考下面几个问题： （1）《蝉》一文里有一句话是全文的文眼，请找出来，并说说自己的理解。 （2）《贝壳》一文中，作者先对贝壳的精美作了一番描述，然后生发了哪些联想? 【学习过程】 一、 导入： 二、检查预习： 1.见预习1. 2. 简介作者： 3. 有感情地朗诵课文(抽男女学生各一名)。 4. 整体感知课文内容： 讨论下面几个问题： 　（1）《蝉》一文里有一句话