7认识时间教学设计3.docVIP

小学数学二年级《认识时间》教学设计 川口小学李光呈 教学目标 1、通过观察钟面，知道钟面上共有12个大格、60个小格；理解1时=60分；掌握读取钟面时间的方法，并能解决简单的实际问题。 2、在观察、操作、体验等活动中，初步建立时、分的概念，培养观察及推理的能力，养成珍惜时间的好习惯。 3、感悟时间与生活的密切关系，培养应用意识和学习数学的兴趣。 教学重难点 重点：认识时间单位：时、分，理解1时=60分，掌握“几时几分”这种读取时间的方法。 难点：理解时与分的关系，掌握“几时几分”这种读取时间的方法。 教学准备 多媒体课件 教学方法 ??发现法、演示法、讲授法 教学过程 一、创设情境，导入课题 1、回顾旧知 师：一年级时，我们学会了读取整时、半时的方法，现在我就考考大家，看一看，哪位小朋友学得最认真，记得最牢。请看钟面，这是几时？（课件出示） 生：这是3时。 师：你是怎么知道的呢？ 生：分针指向12，时针指向3，就是3时。 接着出示6时、12时，回答设计同上。 2、创设情境 师：瞧，小朋友们开始上课啦！教室里有个钟表，你们知道他们是几时开始上课的吗？ 预设：预习过的学生会说8时20分，没有预习过的学生会说不知道。 师：在一年级的时候，我们学习的是整时和半时，其实钟面上的秘密还有很多，今天我们就一起继续研究钟面，研究时、分。 板书课题：认识时间。 二、商定目标，准确提取 （一）观察钟