《人人有长处》教学设计.docVIP

人人有长处 大南路小学 刘小群 活动目标：认识到每个人都有长处和短处，各人有特点，能力各不同。 活动重点：在班集体中能大胆、积极地发表自己的看法和意见，懂得人人有长处，自信地与人相处。 活动准备：1、课前，学生之间相互了解各自的优点；发现自己的不足。 2、学生围坐成马蹄形。 活动过程： 活动步骤 教师活动 学生活动 设计意图 一、故事引入 1、同学们，你们喜欢听故事吗？下面，我们欣赏个故事，请边看边想；看了这个故事，你知道了什么？ 2、大家看得都入迷了。看了这个故事，你想说些什么？ 3、真是爱动脑筋的孩子，发表了自己不同的看法：骆驼和羊都有各自的长处（贴题）。但我最想跟它们说：“你们啊，要看到自己的长处也要看到别人的长处。”长处还可以说？ 1、学生欣赏故事。 2、学生汇报自己的想法。 3、学生说自己的理解。 通过看故事《骆驼和羊》，使学生明白：人人有长处和短处，要看到自己的长处，也要看到别人的长处。 二、夸夸自己 1、红星小学的小朋友可多才多艺啦，看！他们正在开展“为同学喝彩------二（1）班才艺展示会”呢！谁来夸夸：他们都有哪些才艺？ 2、红星小学的小朋友真是人人有才艺，人人有长处。同样是二（1）班的我们，你们又有什么长处、优点呢？请在小组里说说。 3、这里是红领巾展示台，我们班很多同学有令你骄傲的才艺。快点向同学们展示你的风采吧！ 4、小结：小朋友们真是顶呱呱，向我们亮出一个个自信的我、快乐的我、有才干的我。我为你们骄傲！ 1、学生看课件夸小朋友的才艺。 2、学生在小组里说自己的优点。 3、学生通过说一说，演一演的方式，向同学们展示自己的风采。 让学生观察课件上的小朋友的才艺，知道才艺其实就是平时大家一直以来都做得最好的事，它就在我们的身边。 设计一个展示台，让大家把自己的长处、优点发挥出来，从而对自己充满自信。 三、夸夸别人 1、人人有长处，还有一些小朋友的优点没有被发现呢！我们以游戏的形式来找一找，夸一夸，好不好？这个游戏叫-----猜猜他（她）是谁？在同学们当中，选其中一个，说出优点，但不说出名字。我先出一个让大家猜猜：他是一个小小的男子汉，参加了学校的田径训练和跆拳道训练，曾参加区的跆拳道比赛，上课坐得很端正，还积极举手发言呢。请你猜猜他是谁？ 2、你能向老师那样出个谜让大家猜猜吗？自己先找一找，想一想。 3、谁来说？ 1、学生想一想，猜一猜。 2、学生自由思考。 3、学生出谜让大家猜。 猜谜语是学生喜欢的方式，