家长学习材料汇编（二）.docVIP

教育的艺术不在于传授本领， 而在于极力唤醒和鼓舞 孩子是我们终生的事业，初中生的健康成长是我们共同的追求。 中国要实现更快发展，必须更好地融入世界。按性格教育孩子外国人怎样培养孩子勤劳节俭中国与西方国家家庭教育的若干比较按性格教育孩子 /class_jzxx 思想型 行为特征：沉默寡言，不学习与人交谈和群体行动；感情起伏较少，多面无表情；爱观察及问问题；喜欢涉及新知识，花较多时间看书和思考。 教子招数：孩子的社交能力较弱，家长要鼓励他主动与人交往，也要肯定他的看法以提升其自信心。不可压抑他的好奇心，或说“你知道也没用啦”等话。 忠诚型 行为特征：给人过分紧张感觉；容易退缩和多疑虑；害怕尝试新事物；努力避免被批评或指责；社交上较少突出自己；服从老师等权威性人物。 教子招数：对孩子的认真的态度表示欣赏之余，也要教导他凡事放松一点。可安排孩子参与具挑战性的活动，增强自信心。切忌做出批评，因为他会记的一清二楚，而令自己过分紧张失落。 欢乐型 行为特征：性格开朗乐观；尽可能不让自己辛苦、有压力；较难专心温习功课；做事容易半途而废；被父母责骂虽立即有悔意，却很快忘记；不断渴望得到新奇刺激的玩意。 教子招数：可引用创意学习法，让孩子寓学习于一些有趣活动上，亦要加强他的责任感，如功课即使困难也要完成。他有时会得意忘形，要教导他习惯理解别人的感受。 二、智能开发八条途径 /jzxx 　　 德国人卡尔威特的一个孩子，在不满14岁时就被授予哲学博士学位。他教育孩子的经验主要是以下八条，可供我们参考： 　　第一条：鼓励孩子多方面的兴趣。 　　第二条：从小培养思维能力：经常提出问题让孩子思考解答。 　　第三条：开阔视野：常常带孩子到外面去接受新事物，增长见识。 　　第四条：从小严格要求，使孩子养成良好的道德品质和生活习惯。 　　第五条：锻炼记忆力：给孩子讲完故事后，要让孩子组织语言，进行复述。 　　第六条：激发鼓励孩子的学习情绪。做到有问必答，有求必应，决不敷衍。 　　第七条：培养提高观察能力：有时父母可以故意做一些违反常规的小事，让孩子来纠正。 　　第八条：不浪费幼儿智力：当幼儿咿呀学语时，就教他正确语言，而不要把小猫说成“小猫猫”。 三、孩子考了低分怎么办? 1、注意冷静。不要一看到孩子考了低分，不问青红皂白，就把孩子臭骂一顿，更不能皮鞭相加，吓得孩子再也不敢把低分试卷给家长看。 2、注意听孩子辩解。有时“低分”不低。比如全班数学平均成绩是40分，而孩子考了60分，可能是班上的“尖子”。此外，孩子考低分还可能有其它某种生理原因，如考试时头晕、肚疼等等。 3、要与孩子以前的考试成绩做比较。看孩子是进步了还是退步了，如果孩子以前数学是30-40分，这次考50分就是一个不小的进步，进步就要表扬，不要一看到不及格就责骂。 4、看孩子是单项差还是全差。要看孩子其它科目的考分，不要只看一门课程考试差，就说孩子差，要把单项差与全差区别开来。如果孩子因一门差而感到自卑、气馁，家长还要在鼓励的同时，用其它科目的好成绩来调整孩子的情绪。 5、看孩子是明差还是暗差。孩子的素质不可能在某一次或某几次考分上反映出来，如有的孩子的考试成绩是靠死记硬背得来的，机械答题，这是明好暗差；而有的孩子反应灵活，答题具有创造性，有时虽然考分不高，却是明差暗好。 6、看考试的内容。如果是单元测验或单项测验考了低分，有可能是孩子对某一部分或某一项内容没有很好把握，要提醒孩子注意；如果是期终考试或综合练习考分低，就要引起重视，寻找原因。 7、看孩子是特差还是稍差。对于稍差一点的，家长不要夸大其辞，以免伤害孩子的自尊心，削弱孩子的积极性。对于特差的孩子，家长要与老师共同商量对策。 四、国外家庭怎样培养孩子勤劳节俭 当代许多外国的教育专家、学者和家长们，针对着一些人以为科技在飞速发展，资源在进一步开发和利用，家庭生活更加现代化了，因而可以不必再做体力劳动，不必再讲节约了等认识和行为，提出要格外重视对年轻一代加强热爱劳动及勤劳俭朴的教育。据调查，在美国的各个幼儿园，都设有美劳角、木工角等，经常对孩子们讲述节约和保护森林、海洋等资源的重要性。据国际儿童机构的统计，世界各国儿童中，以美国儿童干家务活最多，时间也最长，平均每天1. 2小时以上，父母亲们从小培养孩子勤劳和节俭的意识和品行，培养孩子独立、自强的能力。在日本中小学道德教育的目标和课程中，很重视勤劳与奉献，热爱家庭，孝敬父母，爱国心和园林艺术等的教育。儿童教育学家中岛博士的研究表明，孩子干家务活儿可以使他们有尽可能多的机会，通过视觉、听觉、触觉和味觉接受外界的各种刺激，这些刺激信息传入大脑，便可形成智能，发展孩子的动作、语言和技能等，强调了干家务活儿还可极大地发展孩子的智能。此外，在日本的城市中，由于住高层和