新版春西师版语文五下第五单元有趣的生命钟教学4.pptVIP

* 17　有趣的生命时钟 垫江县新民小学 自学要求： 读生字，注意生字音、形、义的学习； 读顺句子，不好读的地方作上记号，并多读几遍； 你用什么方法理解了哪些生词。 互学提示： 1、围绕以上问题，小组内交流自学成果。 2、有序发言，互相补充，互相学习。 展学： 　　要求：大胆发言，认真倾听，积极补充评价。 　二读(小声读),思考: 　1、什么是生命时钟现象？ 　2、课文从哪些方面介绍了生命时钟现象。（提示：第1段抓总结概述句,第2段抓过渡句,第3~5段抓总起句(中心句)。） 自学要求： 　　生物节律是生物在进化的漫长历程中,在体内形成的一种近似钟的机构,它能够随着时间的变化,调节本身生理活动,使其在一定的时期开始,进行和结束.我们也俗称”生物钟”。 　　3、三读(默读),边读边想,看看阅读中有哪些 问题不太明白,准备提出来与大家探讨。 齐读第一段，边读边想:你有什么发现？（提示：可以从句式、修辞、说明方法、表达作用等方面去思考、批注。 （排比、拟人、语言生动、准确、举例说明等） 读句子：招潮蟹不仅随着潮水的起落觅食，而且随着潮起潮落改变身体的颜色。 思考：  1、讲了几层含义？哪两层？用什么关联词连接？它们之间是什么关系？ 2、课文是怎样具体介绍这两层意思的？读课文相关内容，想象理解，交流“潮汐”资料。  3、像这样使用关联词的句子