粤教版语文选修电脑神童盖茨教学3.pptVIP

二、速读课文，整体感知，梳理内容： 1、看看标题，文章围绕着哪个词展开？重点写了什么事情？ 2、按照“盖茨成长为电脑神童的经 历”，试着给文章划分层次。 三、思考探究： 1、所谓时势造英雄。任何伟大人物的成长，既包自身的努力（主观条件），也包括时代环境的影响（客观条件）。试分析本文哪些材料成为促进少年盖茨成长的客观环境。 2、除了一些客观条件，促使盖茨 成功的主观条件有哪些？ 3、阅读文章的12段至16段、40段至 最后，这一部分看似与盖茨的成功并无 关联，有什么作用？是否多余。 1、阅读文章的12段至16段、40段至最后，这一部分看似与盖茨的成功并无关联，有什么作用？是否多余？ 五、拓展引申： 在本文中，我们通过一些典型事例介绍了比尔盖茨的一些个性特征和精神品质，现在请同学们根据你积累的关于盖茨的素材，谈谈“你心中的比尔·盖茨”。 如：我心中的盖茨对待理想是执着的，他…… 例1：我眼中的比尔盖茨是善于思考，敢于想象的。 小时候，他经常几个小时连续阅读几乎有他体重1/3的大书，一字一句地从头到尾地看。他想，人类历史将越来越长，那么以后的百科全书不是越来越大而更重了吗？如果造出一个魔盒，把包罗万象的一大本百科全书都收进去，该有多方便。正是这个奇妙的思想火花，激发他去刻苦钻研，后来被他实现了，而且这个“魔盒”比香烟