粤教版语文选修第2课黄州快哉亭记教学1.pptVIP

苏辙说苏轼：“抚我则兄，诲我则师。” 苏轼说苏辙：“岂独为吾弟，要是贤友生。” “与兄进退出处，无不相同，患难之中，友爱弥笃，无少怨尤，近古罕见”（《宋史苏辙传》）。 2.填空：快哉亭涉及了三个人，分别是 、 以及 ，三个人的共同点是 。 深入文本，品读探究 2. 作者如何将快意之情贯穿行文始终？ 纵观全文，“快” 体现为几大方面？ 近观美景、远眺胜景皆能使人快 〖自然之美〗 眺望古迹、缅怀历史亦能使人快 〖人文之美〗 自得其乐、心胸豁达更是无往不快〖精神之美〗 (核心) 写作特色 《超然台记》阅读训练 1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（? ） Ａ. 苟有可观，皆有可乐 苟：苟且 Ｂ. 人之所欲无穷 穷：尽 Ｃ. 美恶之辨战乎中 中：心中 Ｄ. 如隙中之观斗 隙：缝隙。 2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（? ）Ａ. 以福可