粤教语文必修一第8课我的回顾教学1.pptVIP

教学目标: 1、理清作者的行文思路。 2、把握作者的观点。 3、学习作者准确、富有逻辑的语言。 教学方法： 讨论、研讨、对话、讲授综合运用。 课时安排： 1课时 作业：语言运用（5分） 为使下面语段连贯流畅，在需要修改的句子下面画上横线，将修改结果填写在空白处。 秦代军队分中央常备军和地方武装两种，由皇帝直接委派大将统率中央常备军，或驻守京师，或戍守边疆；地方军由都尉掌着。估计当时全国军队的数量在百万人以上。 陈廷一认为： 无论传记还是纪实都隶属通俗文学的范畴。真实地再现历史、弘扬正气、引导民众是通俗文学的灵魂。 作为文学作品的原创者，时刻应以对读者、历史及人物忠诚负责的态度，将风雨变幻的历史人物、事件真实鲜活地展现在世人面前，让读者倍感亲切又深受教益。 当然，传记以历史纪实见长，但也不能偏废文学的艺术水准。否则，你写的人物再伟大、再高尚，因呆板、枯燥也无人买账、没人愿看。 而伟人、名人的经历就是波澜壮阔的历史，我们用传记、纪实的手法，再现、传承英雄人物为祖国为人民死而后已的高尚情操和光辉业绩，就是为了潜移默化地培植广大青少年树立高远的理想与虔诚的信仰，以收到寓教于乐的功效。 传记的特点(参照课本P59) 传记，除介绍人物姓名、籍贯之外，还须选择人物一生中最具有特征的事件，叙述他的为人及其对社会的影响。 由于传记不同于史料