《生活与哲学》第一课美好生活的向导.docVIP

一、选择题 1．恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明(　　) A．哲学的智慧产生于人类的实践活动 B．认识世界需要智慧 C．哲学的智慧是人们主观产生的 D．学习哲学使人聪明 解析：引文的本义是说人们改变自然界的程度决定人们的智力程度，即哲学的智慧不是从人们的主观情绪中凭空产生的，而是来源于人类的实践活动。 答案：A 2．“哲学不是在世界之外，就如同人脑虽然不在胃里，但也不在人体之外一样。”“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。”这两段话共同说明了哲学的(　　) A．内涵　　　　　　　　B．来源 C．任务 D．性质 解析：哲学的内涵应揭示哲学与具体科学的区别，故A项不选。哲学的任务在于指导人们认识世界和改造世界，故C项不选。哲学的性质指哲学有两大阵营，唯物主义是正确的，唯心主义是错误的，故D项不选。两句名言都揭示了实践是哲学的来源，故选B项。 答案：B 3．以前，人们一遇大旱，就采取在龙王庙前祈祷、烧香等方法，求雨抗旱。现在人们再遇大旱，则是采用人工降雨等方法抗旱。从哲学上看这说明(　　) A．社会在进步，科技在发展 B．人民当家作主，精神面貌大改观 C．世界观不同，方法论各异 D．哲学对实践有积极作用 解析：这是一道材料式选择题，考查学生的分析理解能力。材料中的两种“求雨抗旱”的方法，前一种属于违反科学的、唯心的、迷信的做法，后一种属于科学的方法，故A项是对题意的片面理解。人类有意识地利用自然、改造自然所取得的成果(如人工降雨)，首先是人们承认自然的客观存在和服从自然的结果，故B项理解有误。人们的世界观决定方法论，正是人们对“大旱”的不同的认识，从而出现不同的“求雨”方法，故C项符合题意。不同性质的哲学对实践有不同的作用，马克思主义哲学对实践有指导作用，D项表述不科学。 答案：C 4．人人都有自己的世界观，但并非人人都是哲学家。就产生这一问题的原因，甲、乙、丙、丁四位同学分别发表了自己的观点。其中正确的是(　　) A．甲：一般人的世界观是自发的、零散的 B．乙：一般人的世界观与哲学没有关系 C．丙：哲学产生于人的实践活动 D．丁：一般人的世界观对实践不起作用 解析：B项观点错误，哲学是把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系，同人们在日常生活中产生的零散的、不自觉的世界观，既有联系，又有区别；C项观点与题意不符；D项说法错误，一般人的世界观对实践也有一定的指导作用。A项观点正确，应选。 答案：A 5．人们面对人口、资源、环境之间日益加剧的矛盾而进行的思考，不可回避地触及具有哲学性质的问题。这说明(　　) A．哲学的智慧是人努力想象出来的 B．在生活实践中产生的思想都是哲学思想 C．哲学是人们在认识世界和改造世界的实践中产生的 D．实践的发展是为了适应哲学的需要 解析：A、B、D三项表述错误，均排除。 答案：C 6．人总是按照自己对周围世界和人生的理解做人做事。有人认为命由天定，因而身处困境时消极等待、逆来顺受，指望得到神的恩赐；有人认为人定胜天，因而在困难面前积极奋争，不屈不挠。这一现象说明(　　) A．哲学是以具体科学为基础的 B．世界观和方法论是统一的 C．一般人的世界观是零散的、不自觉的 D．哲学是指导人们生活得更好的艺术 解析：材料反映了两种不同的世界观决定了两种不同的人生态度和方法，B项符合题意。A、C、D三项都不符合题意。 答案：B 爱因斯坦曾经说过：“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。”据此回答7～8题。 7．“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子”，其意是指(　　) A．哲学是各门具体科学的基础 B．哲学以各门具体科学为基础 C．哲学是各门具体科学的总和 D．哲学是世界观，各门具体科学是方法论 解析：A项颠倒了哲学与具体科学的关系；C项没有弄清哲学与具体科学是一般和个别的关系；D项是错误命题。 答案：B 8．“科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西”，这说明(　　) A．各门具体科学的产生以哲学为基础 B．哲学与各门具体科学是没有区别的 C．具体科学与哲学是相互影响、相互决定的 D．哲学对各门具体科学的研究具有指导作用 解析：A、B、C三项均为错误命题，题目表明离开哲学的指导，就不能站在整个世界的高度来审视实践，就会受狭隘的眼光所左右，就会多走弯路。 答案：D 9．“一个科学家，如果没有哲学思想，便只是一个做粗活的工匠；一个艺术家，如果没有哲学思想，便只是个供人玩乐的艺人。”这句话从一定方面或一定程度上正确地指出了(　　) 哲学可以代替科学和艺术　科学和艺术都要受到哲学的影响　哲学对科学和艺术具有指导作用　哲学是万能的，没有哲学就没有科学和艺术 A． B． C．