苏教版四年级下册苹果里的五角星PPT3.pptVIP

教材分析 一、地位作用 《苹果里的五角星》是苏教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册二单元第一课的内容。 这是一篇记叙文，全文内容浅显，富有儿童情趣，叙述清楚，重在引人思考，给人启迪，让学生们树立创造的意识，激发他们的创造潜能。 本课文所处的单元是围绕“探索发现”展开的教学内容，《苹果里的五角星》作为本单元的开篇之作，为后面的《最佳路径》、《人类的老师》这两篇课文的学习做了铺垫。 二、重点难点 1.根据课文内容分析归纳两种切苹果的方法，通过品读文中主人公对话，了解他们的内心所想。 2. 明确“创造”的真正意义，理解小男孩能切出“五角星”的原因，并通过这个故事受到启示，敢于质疑传统打破常规。 基于教材的内容设计和学生的理解水平，重点二也将是本课教学的难点。 学生的认知发展处于具体运算阶段，能使用具体事物操作来协助思考。 在语文学习能力上，他们能够结合上下文和生活的实际了解文中的词语意思，并对感兴趣的事物有自己的感受和看法，乐于与他人交流。 通过第一课时的学习，学生们已经掌握了课文的生字词，对课文有了一个整体的印象 。 1、引领学生联系上下文或生活实际来理解词语和句子，同时着力培养学生明确有序的表达能力。 2、渗透情趣性训练意识，促进学生有效内化文本，逐步感悟和领会“