《电厂热能动力装置》专业建设方案.docVIP

太原电力高等专科学校 《电厂热能动力装置》 专业建设方案 根据教职成【2011】11号《教育部 财政部关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知》的精神，我们与国电榆次发电有限公司、山西信誉电力检修公司、山西国际电力公司以及山西电力建设四公司等单位进行了沟通，特制订本专业建设方案，通过两年重点建设，遵循电力企业“作风军事化、工作标准化、管理精细化”的要求，坚持“以人为本、立足电力行业”，积极推进校企合作，促进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接，全面提升专业建设水平、条件装备水平和产业服务能力，大力培养高端技能型专门人才。 山西是全国最大的能源和重化工基地之一， 本专业毕业生的就业方向主要是大中型火力发电厂、电力检修企业、电力建设企业、大型企业的自备电厂、热电联产的供热企业、新能源发电企业等单位。 本专业近三年主要就业单位有：大亚湾核电运营管理有限责任公司、台山核电合营有限公司、华电新疆发电有限公司、北京国电龙源环保工程有限公司、国电赤峰化工有限公司、山西柳林电力有限公司、黄陵矿业集团有限责任公司、鄂尔多斯市中轩生化有限公司、山西晋城无烟煤矿业集团公司、内蒙古岱海发电有限公司、天津蓝巢电力检修有限公司、阳泉煤业集团电石公司、山西潞安矿业（集团）有限责任公司等。 本专业主要就业岗位有： 大中型发电厂集控运行全能值班员，电厂的锅炉运行和维护岗位，电厂的汽轮机运行和维护岗位，大中型电厂运行点检和技术管理岗位，电力建设企业的热力设备安装、调试岗位，电力检修企业的热力设备安装、检修岗位，发电厂辅机设备运行和检修岗位，电厂脱硫、除灰、化学水处理、燃料运输等设备的运行和检修岗位。 近三年本专业毕业生对口职业资格证书取证率均在95%以上。 3．专兼职师资队伍 本专业现有专兼职教师33人，其中专任教师27人，企业兼职教师6人。专任教师中，教授4人，副教授13人，副高以上职称人员占专任教师比例为63%；硕士以上学历教师14人，占专任教师比例52%；6名兼职教师均为有很高的理论知识、有丰富的实践经验和动手能力的骨干教师；增强了本专业的师资队伍，已初步建成一支适应高等职业教育所需的素质优良的“双师”结构教学团队。 有山西省高职高专“双师型”教学名师1人，山西省高职高专“双师型”优秀教师1人。 4．较为完善的实训实验条件和满足基本要求的校外实训基地 几年来，动力工程系实验实训和科研设备得到不断补充和更新，全系设有热工基础、流体力学、锅炉、汽轮机、暖通空调等15个实验实训室，总占地面积将近1200多平方米，固定资产总值近500多万元。有多通道数据采集仪、烟气分析仪、工业分析仪、测硫仪等一批先进的测试仪器和火电厂仿真培训软件（600MW超临界、300MWW型火焰炉和300MW循环流化床火电机组）等工程应用软件。实验实训设施比较完善，除满足实验实训教学基本需要外，还承担着国家和省部级科研项目，并为电力及相关企业提供全面的科技服务。 与校外18家大中型企业建立了合作关系，其中有10个长期稳定的校外实习基地群，已成为学生认识实习、专业实习、顶岗实习的多功能实训基地。 5．教研、科研成果及科技服务 动力工程系以专业建设为龙头，以培养面向电力企业和地方经济、具有较高职业技能和职业综合素质的人才为目标，在教学、科研和人才培养等方面取得了丰硕成果。“电厂热能动力装置”专业1994年确定为国家级教学改革试点专业，“火电厂集控运行”专业于2004年确定为山西省教学改革试点专业。“电厂热能动力装置”专业的核心课程《工程热力学》和《锅炉原理》为山西省精品课程精品课程“热能与动力工程实验教学中心”被评为山西省实验教学示范中心“热网水力工况仿真实验实训装置的开发”被确定为山西省大学生创新性实验项目。 教师和教学管理人员的高等职业教育理念还不能完全适应国家高等职业教育建设和发展的要求，需要不断加强高等职业教育理论学习，提高认识，主动适应高等职业学校提升专业服务产业发展能力的建设思路；毕业生实践能力和职业态度与电力行业企业主要就业岗位要求还有差距，不能完全满足工作要求，学生职业精神培养亟需加强；专业建设和产业发展、产业结构调整以及优化升级还比较脱节，基于工作过程的课程体系的构建不能完全满足培养要求，课程教学内容与电力行业技术应用、与职业标准还比较脱节，教学方法与教学手段以及教学组织针对性不是很强；教师的“双师”素质（特别是实践能力）还不能完全满足高端技能型专门人才培养的要求，企业兼职教师承担专业课程的课时比例还较低；学校的实训实习场所职场环境的营造还有差距，“校中厂”、“厂中校”实训基地建设还没有真正落到实处。 二、专业建设目标 1．指导思想 依据教职成【2011】11号《教育部 财政