一元一次不等式的应用.ppt

9.2 一元一次不等式 第九章 不等式与不等式组 优 翼 课 件 复习引入 合作探究 课堂小结 课后作业 七年级数学（RJ） 教学课件 第2课时 一元一次不等式的应用 KJ 复习引入 1.应用一元一次方程解实际问题的步骤： 实际问题 找相等关系 设未知数 列出方程 检验解的合理性 解方程 2.将下列生活中的不等关系翻译成数学语言. (1) 超过 (2) 至少 (3) 最多 ≥ ≤ 首页 KJ 合作探究 例1 去年某市空气质量良好（二级以上）的天数与全年天数（365）之比达到60%，如果到明年这样的比值要超过70%，那么明年空气质量良好的天数要比去年至少增加多少？ 问题（1）“明年这样的比值”的含义是指什么？ 是指该市明年空气质量良好的天数占全年天数之比. （2）题目中的不等关系是什么？ 该市明年空气质量良好的天数占全年天数之比70%. 首页 KJ 合作探究 解:设明年空气良好的天数比去年增加x天.则 去分母，得 x+219255.5 移项，合并同类项,得 由x应为正数，得 答:明年空气良好的天数比去年至少增加37天,才能使这一年空气良好的天数大于全年天数的70%. X＞36.5 x≥37 首页 KJ 合作探究 现实生活中经常会遇到购物问题，由于市场上存在不同的促销方式，所以购物时常常货比三家，而后再选择购物，这样会使消费者少花购好货. 首页 KJ 合作探究 凡在本超市累计购买100元商品后，再购买的商品按原价的90%收费 凡在本超市累计购买50元商品后，再购买的商品按原价的95%收费 甲店 乙店 选择哪家超市购物能获得更大的优惠? 首页 KJ 合作探究 凡在本超市累计购买100元商品后，再购买的商品按原价的90%收费 甲店 凡在本超市累计购买50元商品后，再购买的商品按原价的95%收费 乙店 当购物款分别为40元、80元、140元和160元时,在甲店应付__元,在乙店应付__元,应如何选择？ 在甲店付款的表达式为_____________,在乙店付款的表达式为_____________. 100+0.9(x－100) 50+0.95(x－50) 当购物款为x元时 首页 KJ 合作探究 设购物款为x(元) X X (在甲店不优惠) 一样多 X 50+ 0.95 (x-50) (在乙店优惠) 100+0.9(x-100) 50+ 0.95 (x-50) 在乙店优惠 在甲店花费(元) 在乙店花费(元) 比较 0x≤50 50x≤100 x100 ? 首页 KJ 合作探究 如果累计购物超过100元，那么在甲店购物花费小吗？ 思考 累计购物超过多少元时,在甲店购物花费较小? 分析： 乙店消费＞甲店消费 首页 KJ 合作探究 解： 设累计购物x元（x＞100），如果在甲店购物花费小，则 50+0.95(x-50) 100+0.9(x-100) ＞ 去括号,得： 50+0.95x-47.5 ＞ 100+0.9x-90 移项,得： 0.05x ＞ 7.5 x ＞ 150 ∴累计购物超过150元时在甲店购物花费小。 合并,得： 0.95x-0.9x＞100-90-50+47.5 首页 KJ 合作探究 在甲店花费（元） 在乙店花费（元） 比较 0＜x≤50 50＜x≤100 100＜x＜150 x=150 x ＞150 x x x 50+ 0.95 (x-50) 100+0.9 (x-100) 50+ 0.95 (x-50) 145 145 100+0.9 (x-100) 50+ 0.95 (x-50) 两店一样 两店一样 乙店优惠 乙店优惠 甲店优惠 设购物款为x(元) 首页 KJ 合作探究 A 全体八折优惠 一人免费其余八五折优惠 B 团 购 优 惠 方 法 (10人以下不予优惠) 假如我们要组团(不少于10人)去旅游,利用我们学过的知识分析一下，你们会选择那种方式购票？ 名山通票60元/人 首页 KJ 合作探究 解：设组团人数为x人，选择A种方式所需费用为60 ×0.8x元, 选择B种方式所需费用为60×0.85(x-1)元，则 A 全体八折 B 一人免费、其余八五折 60 ×0.8x= 60 ×0.85(x-1) 60 ×0.8x 60 ×0.85(x-1) 60