课题3二氧化碳和一氧化碳.pptVIP

（2）一氧化碳的还原性 为什么先通一会儿CO气体，然后再点燃酒精灯 ？ 实验完毕，为什么要先撤去酒精灯，继续通气体，直到试管冷却为止？ 与碳还原氧化铜比较，有何不同？ 条件不同（高温、加热） 还原剂状态不同 （固体、气体） 装置不同 相同点：产物相同 （二氧化碳、铜） CO＋CuO Cu＋CO2 △ C＋2CuO 2Cu＋CO2↑ 高温 （3）毒性 课题3 二氧化碳和一氧化碳 CO2 CO “死狗洞”的故事 【问题】通过这个故事，以及你的生活经验，你能说说二氧化碳具有哪些性质吗？ 实验1：倾倒二氧化碳实验 【思考】从刚才的实验中你还能得到二氧化碳的哪些性质？ 现象：下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭。 分析:二氧化碳不支持燃烧、密度比空气大。 【思考】从刚才的实验中你还能得到二氧化碳的哪些性质？ 现象:塑料瓶变瘪 实验2：二氧化碳的溶解性实验 分析:二氧化碳能溶于水。 在加压条件下，二氧化碳可以溶解更多，碳酸型饮料就是利用了二氧化碳这一性质。 澄清石灰水 实验3：利用碳酸饮料验证二氧化碳的性质 【思考】从刚才的实验中你还能得到二氧化碳的哪些性质？ CO2 实验4：干冰的实验 二氧化碳在一定条件下可以转化为干冰。 看书P115 实验4：蜡烛燃烧产生热的二氧化碳的实验 哪支蜡烛先熄灭？为什么？ 热的CO2的密度比冷空气的密度小。 1、二氧化碳的性质 物理性质 化学性质 ④常温下，密度大于空气。 ①无色、无味 ②气体（一定条件下可转化为固体干冰） ③能溶于水（1体积水溶解一体积二氧化碳，加压可溶解更多） ①一般情况下，不支持燃烧。 ②能使澄清石灰水变浑浊（检验二氧化碳） （热的二氧化碳密度小于空气） 【问题】二氧化碳溶于水的过程中有没有发生化学变化？ 实验5：二氧化碳与水的反应 (I)喷稀醋酸 (IV)喷水后放入二氧化碳中 二氧化碳 (III)直接放入二氧化碳中 二氧化碳 (II)喷水 紫→红 不变色 紫→红 不变色 (I)喷稀醋酸 (IV)喷水后放入二氧化碳中 二氧化碳 (III)直接放入二氧化碳中 二氧化碳 (II)喷水 酸能使紫色石蕊小花变红 分析： 水不能使紫色小花变红 二氧化碳不能使紫色小花变红 水和二氧化碳反应生成了一种酸——碳酸，使小花变红 控制变量法 加热 现象：恢复紫色 现象：变红 溶有二氧化碳的水 紫色石蕊试液 碳酸很不稳定，容易分解成二氧化碳和水。 二氧化碳溶于水的过程中既有物理变化又发生化学变化。 1、二氧化碳的性质 物理性质 化学性质 ④常温下，密度大于空气。 ④光合作用 ①无色、无味 ②气体（一定条件下可转化为固体干冰） ③能溶于水（1体积水溶解一体积二氧化碳，加压可溶解更多） ①一般情况下，不支持燃烧。 ③与水反应。（生成碳酸不稳定，易分解为水和二氧化碳） ②能使澄清石灰水变浑浊（检验二氧化碳） （热的二氧化碳密度小于空气） 问题1：进入久未开启的菜窖或深井如何检验其中的二氧化碳含量是否对人的生命造成威胁？ 空气中二氧化碳含量（%） 对人体的影响 1 使人感到气闷、头昏、心悸 4-----5 使人感到气喘、头痛、眩晕 10 使人神志不清、呼吸停止、以致死亡 二氧化碳对人类的影响： 灯火实验 一定要证明菜窖的安全方可进入！ 2、小明同学家新建房屋，用石灰浆[Ca(OH)2]抹墙壁，为了使墙壁快点干燥，小明同学在屋内生了一个炭火盆，在开始放炭火盆时，发现墙壁反而更潮湿，请你用两个化学方程式解释开始放炭火盆时反而更潮湿的原因： ① 。 ② 。 C+O2 CO2 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 3向石蕊试液中通入二氧化碳，石蕊试液由 色变成 色。此现象说明了二氧化碳不但 溶于水且与水发生化学反应生成了 。 紫 红 能 碳酸 4. 炎热的夏天，你一定想喝一杯冰水解暑。某商店出售了一种特制的冰水，由服务员在水中加入一种雪花状的物质，该物质放入水中立即产生大量的气泡，很快就得到了一杯清凉可口的冰水，饮用时有碳酸饮料的感觉。 (1) 请你判断雪花状物质是___________________； (2) 请你设计实验证明这种物质的成分。 干冰（固态二氧化碳） 将雪花状固体放入澄清石灰水。 2、二氧化碳对生活和环境的影响 二氧化碳没有毒性，但不能