创新设计高考化学（江苏专用）一轮复习专题四基础课时4练习Word版含解析.docVIP

基础课时4　生产生活中的含氮化合物 1．判断正误，正确的打“√”，错误的打“×” ()加Al放出H2的溶液：Fe2＋、K＋、NO、SO能大量共存(×) (2015·江苏化学，6C) ()Cu溶于稀HNO3的离子方程式为Cu＋2H＋＋NO===Cu2＋＋NO2↑＋H2O(×) (2014·江苏化学，7A) ()NH3、O2和HNO3三种物质中，任意两种物质在一定条件下均能发生反应(×) (2014·江苏化学，8B) ()向稀HNO3中滴加Na2SO3溶液：SO＋2H＋===SO2↑＋H2O(×) (2015·山东理综，12A) ()稀硝酸可除去试管内壁的银镜(√) (2015·海南化学，7C) ()加热盛有NH4Cl固体的试管，试管底部固体消失，试管口有晶体凝结，说明NH4Cl固体可以升华(×) (2015·山东理综，11D) ()取少量试液于试管中，加入NaOH溶液并加热，用湿润的红色石蕊NH(√) (2015·福建理综，8C) ()实验室制取氨(×) (2015·重庆理综，4C) ()氨氮废水(含NH及NH3)可用化学氧化法或电化学氧化法处理(√) (2014·浙江理综，7B (10)NH3能使酚酞溶液变红，因而NH3可用于设计喷泉实验(×) (2014·广东理综，9C) ()由于反应物浓度越大，反应速率越快，因而常温下，相同的铝片中分别加入足量的浓、稀硝酸，浓硝酸中铝片先溶解完(×) (2014·安徽理综，12B) (1)用湿润的碘化钾淀粉试纸鉴别Br2(g)和NO2(×) (2014·重庆理综，2B) (13)利用，根据②中酚酞2试液变红，能证实①中加热NH4Cl和Ca(OH)2混合物发生反应生成NH3(√) (2014·北京理综，11B) 2．(2015·新标全国，7)我国清代《本草纲目拾遗》中记叙无机药物335种，其中“强水”条目下写道：“性最烈，能蚀五金……其水(　　) A．氨水 B. 硝酸 C．醋 D．卤水 解析　根据题意，“强水”能溶解大多数金属和矿物，所以为硝酸。 答案　B 3．(2015·安徽理综，12)某同学将光亮的镁条放入盛有NH4Cl溶液的试管中不合理的是(　　) 选项 实验及现象 结论 A 将湿润的红色石蕊试纸放在试管口，试纸变蓝 反应中有NH3产生 B 收集产生的气体并点燃，火焰呈淡蓝色 反H2产生 C 收集气体的同时测得溶液的pH为8.6 弱碱性溶液中Mg也可被氧化 D 将光亮的镁条放入pH为8.6的NaHCO3溶液中，有气泡产生 弱碱性溶液中OH－氧化了Mg 解析　A项，由于产生的气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，为碱性气体，说明有NH3产生，正确；B项，点燃收集的H2，正确；C项，根据反应现象说明镁在pH为8.6的弱碱性条件下也可被氧化成Mg2＋，正确；D项，在pH为8.6弱碱性的NaHCO3溶液中，Mg是被H2O电离出的H＋氧化的，错误。 答案　D 4．(2012·上海高考)实验室制取少量干燥的氨气涉及下列装置，其中正确的是(　　) A．①是氨气发生装置 B．③是氨气发生装置 C．②是氨气吸收装置 D．④是氨气收集、检验装置 解析　装置①中NH4Cl受热易分解生成NH3和HCl，但在试管口附近两者又能结合生成NH4Cl，选项A错误；装置②中的漏斗放置过低，不能防止倒吸，选项C错误；装置④中的试管口应放一团干燥的棉花，选项D错误。 答案　B 5．(2013·大纲全国卷，28)制备氮化镁的装置示意图如下： 回答下列问题： (1)检查装置气密性的方法是_________________________________________， a的名称是________，b的名称是________。 (2)写出NaNO2和(NH4)2SO4反应制备氮气的化学方程式__________________________________________________________________ __________________________________________________________________。 (3)C的作用是____________________________________________________， D的作用是_______________________________________________________， 是否可以把C和D的位置对调并说明理由_____________________________ ________________________________________________________________。 (4)写出E中发生反应的化学方程式_______________________