“儒林国际文化”和师生言与行.docVIP

《广东万豪教育集团师生言行标准》 四字歌中心（试行稿） 总? ?? ?纲 国学经典? ?? ? 薪火传承? ?? ?而今吾辈? ???见贤思齐 ? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ???上品教化? ?? ???明荣知耻? ?? ?三省吾身? ?? ?规范言行在家是个好孩子 心怀感恩? ?? ? 孝敬长辈? ?? ???谨遵教诲? ?? ?兄谦弟恭 力所能及? ?? ???勤俭节约? ?? ???出入有礼　??合家欢颜 在校是个好学生 遵规守纪? ?? ???亲师善友? ?? ? 团结互助? ?? ???惜时如金 好学争先? ?? ?? ?特长彰显? ?? ?品学兼优? ?? ? 智能两全 在社会是个好公民 善小亦为? ?? ? 恶小不沾? ?? ?尊老爱幼? ?? ???亲仁善邻 诚信守法? ?? ? 五讲四美? ?? ?珍爱生命? ?? ???身心两健 为师是人类灵魂工程师 ? ?? ?? ?? ?? ?? ???学高为师? ?? ???德高为范? ?? ?传道授业? ?? ? 因材施教 爱岗敬业? ?? ???呵护儒苗? ?? ? 用心培育? ?? ?学生铭记 文化立校 以塑造中华优秀文化教育特色为己任，坚持“儒林国际文化”立校，就是要以“孝”为根，以“家”为载体，以“仁爱”为核心，以打造“幸福”生活为目标，培育能以社会和谐与进步为己任的有国际视野的社会主义新一代。学校以“培育一个好孩子，幸福美满一家人”为教育承诺，选择认同“儒林国际文化”的家长，要求父母与孩子共同学习，知行合一共同成长，家校协力躬行师生共同成长，在培育好孩子的同时，去造福每一个家庭，造福和谐社会。 办学宗旨 传承优秀传统文化，培育孝贤智慧英才。 教育承诺 培育一个好孩子，幸福美满一家人。 行动方针 知行合一，家校共育。 学校传承文化，不仅仅是学习知识，更重要的是以恭敬之情，敬畏之心去授受中华优秀传统文化，践行中华传统美德,振奋中华民族精神。是一切德行教的根本孝从侍奉父母开始如果一个连自己的都不中华传统美德效力建功立业功成名就中华美德因为有家，才不会失落因为有家，在漫漫的人生风雨道路上，有彼此牵挂相依相伴，相互持。无论是繁华是朴实无华的家，家始终是最向往的。中华文化中华文明能成为世界历史上最古老而又唯一没有中断的文明中民族的先天禀赋中就蕴涵了强烈的群体精神中华传统美德形成了以爱国团结统一、爱好和平的民族精神幸福是人生的寻找真正能让自己快乐的目标所有。勤劳勇敢、自强不息站在弘扬中华优秀传统文化与世界文明对话的最前沿延续至今没有间断希望通过我们的努力让每一个学生家庭都幸福和谐能够到每一个家长主动去感召他。能够感召到。 （二）以“家”正团队。 “家”就是一个群体。小家是“家”，年级是“家”，学校是“家”，团队是“家”，机构单位是“家”，国家是“家”。家和万事兴，大“家”好了才是真的好。和谐了的“家”才能打造成“召之即来，来之能战，战之能胜”的团队，树立“同呼吸共命运”的观念，以营造浓郁“家”的温暖氛围，打造团结向上、温暖关爱的大“家”文化。 （三）以“仁爱”正行为。没有爱的教育是畸形的教育，每一位老师应抛弃“差生”的观念，视“潜能生”的转化为重任，呵护学生幼小的心灵，尊重学生的专长。让学生在祥和、关爱中幸福成长。让学生尽情发挥自己的各项潜能专长，从中找到自信、找到成长的快乐。要求全体老师树立“以生为本，共同学习，共同成长，做有良心的真爱教育”的思想。 （四）以“幸福”正心境。教育应该引领全体干部、师生、员工及其家庭走向幸福生活。每个人都应该首先成人、成长，才能成材，成功。引导每个人确定合适自己的人生目标，以平和的心态，积极努力去实现幸福的生活。学校要积极了解各个体的合理需求，主动排忧解难，创造和谐条件，提高干部教师员工的专业成长意识，主动不断学习充电；积极把幸福写出来，用身边的事去感染身边的人，多送温暖关爱，让每个人都能有被重视的自豪感、成就感、幸福感。 （五）以“国际”正胸怀。放眼世界，心怀天下。一个了解世界，有着大胸怀的至善向上的人，才可能有大目标、大格局、大智慧、大发展的发展远景。 六个一套 （一）编写一套适用普及培训的教材。“儒林国际文化”是所有人必须从躬行开始落实的核心。教材是每个层面的人对躬行“儒林国际文化”的观念引领和具体方法指导的总集成。针对教师、家长、学生、社会各界各个层面编写普及教材，让大家全面深入浅出了解、理解“七个工程”的操作内容及其意义。 （二）形成一套行为规范管理的制度。“儒林国际文化”要具体转化为具体的品行表现，是实实在在的行为规范。它不仅仅是知识，更重要的是通过躬行的内心感悟。以“儒林国际文化”为内涵依据，制定《万威达教育言与行》，根据《万威达师生行为清单》，分别对不同学段、年级的学生的行为重点提出教育方案，规范师生的日常