“养成教育改进行动”计划.docVIP

xxx小学“养成教育改进行动”计划 为进一步培养学生良好的文明礼仪、安全卫生、学习习惯、生活劳动习惯，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高我校学生的良好行为习惯，特制定如下工作计划： 一、指导思想 以《xxx教育局关于加强和改进中小学生行为习惯养成教育实施意见》、《公民道德建设实施纲要》、《小学生守则》、《小学日常行为规范》为教育内容，以“用礼仪沟通心灵，让文明变成行动”为主题；围绕“文明礼仪、安全卫生、学习习惯、生活劳动”行为习惯的养成与水平的提升，帮助和引导学生养成良好的行为习惯，树立正确的是非观念，形成健康向上的个性心理，整合各方面的教育资源，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。 二、工作思路 树立一个理念：培养良好的行为习惯 实现三个争创:教师争当养成教育带头人，学生争当养成教育小标兵；班级争当养成教育示范班。 发挥四个渠道：优美环境影响人、多彩活动发展人、广博的文化熏陶人、丰富的作品塑造人。 三、工作目标 以“四在”(“文明在我口中”——讲文明用语，正确使用称呼，不讲脏话、粗话；“文明在我手中”——爱护公共卫生，爱护公共财物、节约水电；“文明在我脚下”——文明行走，文明乘车，文明游园；“文明在我心中”——孝敬父母，善待他人，有一颗感恩的心。)为切入点，实现“五有五无”（五有：课堂有纪律、课间有秩序、集会有队伍、语言有礼貌、举止有礼节；五无：地面无纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角）。 四、工作措施 1.抓制度，重考核。一是健全养成教育工作管理制度。要重点抓好一日常规管理。成立由校长牟友良任组长，副校长池顺彪、孙立建，德育主任赵灵丽，中层领导和各班班主任为成员的养成教育工作领导小组。二是进一步健全、完善养成教育工作考核评比机制，严格评选养成教育小标兵和养成教育示范班。 2.抓弱点，促内化。各班主任、各任课教师要认真分析本班学生、本学科学生行为习惯的现状，针对习惯薄弱点，抓准重点，强化训练，坚持从细节入手，引导学生行为习惯由他律向自觉自律过渡。 （1）加强师德建设，提高“全员育人”意识，强化学科渗透功能，及时纠正学生不良行为习惯。 （2）对学生行为训练，在学校统一部署下，实行班级负责制。班主任具体负责本班学生行为习惯的训练和指导工作，副班主任及其他任课教师协助班主任做好学生行为习惯的教育和培养工作。 （3）班级成立“学生自律队”，及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用。少先队大队部成立养成教育红领巾监督岗，重点检查学生不文明行为。 （4）开展“四到底”系列教育。（a.将微笑进行到底：师生见面先微笑，敬个礼来问声好。b.将右行进行到底：让出半边给他人，安全礼让真时尚。c.将文明进行到底：公共场合莫喧哗，言谈举止重文雅。d.将宽容进行到底：君子动口不动手，有话坐下好商量。）3．重过程，讲实效。 （1）宣传教育，明确目标，进行“知”的教育。 各班要充分利用班会课对学生进行常规养成教育，让学生明确做什么，为什么要这样做，以及如何去做。并且让学生明确各个阶段养成教育训练重点，做到有针对性。 （2）加强引导，不断演练，落实“行”的要求。 二至六年级学生需将已养成的“文明礼仪、安全卫生、学习习惯、生活劳动”习惯加以巩固，对不良行为反弹的要及时纠正，正确点拨，使之行为习惯的养成教育健康发展。一年级新生，教师要按学校《学生养成教育目标》以及《学生一日生活常规》逐项开展教育，教育要由浅入深，由易到难，教育一点，训练一点，养成一点，提高一点。做到教育有目的，养成由梯度。 （3）检查督促，赏识激励，强化“意”的训练。 学校要加强检查的力度，做到“日日有检查，周周有评比，月月有小结”。在学生、小组、班级和年级之间形成比、学、赶、超、班班争先的良性竞争氛围。抓好上下学、课间操、课间活动、上下楼梯的管理。并在红领巾监督岗的监督下下，强化“五自”“五比”“五不”教育。（“五自”：自主、自理、自护、自强、自律；“五比”：比升旗、比纪律、比两操、比课外活动、比卫生；“五不”：不迟到、不旷课；不作弊；不进网吧；不说粗话、脏话；不打架。） 五、阶段工作任务 （一）2012年11月-2013年1月 1.开展语言文明、行为规范签名活动，要求讲诚信，恪守自己的承诺； 2.全校同唱《咱们从小讲礼貌》； 3.少先队大队部向全校学生发出文明礼仪倡议， 阶段教育内容 1-3年级 个人礼仪: 知道常用的礼貌用语:您好、请、谢谢、对不起 交往礼仪: 1.能恰当得体的称呼他人 2.懂得尊敬老师,尊重老师的劳动 3.遵守秩序，轻声交谈，不打扰他人 上学礼仪： 1.按时上学，不迟到，不早退