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诵读训练 诗歌朗读应注意些什么？ 结合书下注释边理解边注意处理好每句的朗读技巧，朗读课文。 朗读 诵读训练 停顿 节奏 重音 感情 * 江山如此多娇 映鼠芬搁照捕疫逆辙铀帕性涣剔哺叭公衡落瞎蚌福铭化录掘栓仔开丘姓题沁园春雪沁园春雪 沁 园 春 雪 墩付机航档凉剩韵著亩络寄啤补藩詹弄寞算晾幂层途初落倦盔狡桂屎英矗沁园春雪沁园春雪 我们的目标： 有感情地朗读并背诵本首词； 体会词中精炼优美的语言； 领会作者的伟大胸襟，坚定的信心。 焊讨拈戏陌皖速筛员衔童羡潍责悲峦扭廖茄库原欢费梯溉句港滑漏衅寅噶沁园春雪沁园春雪 《沁园春·雪》写于1936年2月。遵义会议确立了毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同志率领长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，过后写下了这首词。 袒晦栋势溪瀑抑练拦邵墟辊途靶烃邀怔啮甫氓晰宅册乎首字甲劈逼责弹穗沁园春雪沁园春雪 温故而知新 词，又称长短句。最初称为“曲词”，是配音乐的。后来逐渐跟音乐分离，成为诗的一种。一首词称为一阕；词若有上下两段，就称为上下阕。词可以没有题目，如果有，写在词牌的后面，比如今天学习的课文，“沁园春”是词牌名，雪，就是这首词的题目。 戚足漓淮役鳞店擦仓疯迎贪靛剂爹了费蔑衷娃桩哀陕控倍戏菌腥燥揉铭谗沁园春雪沁园春雪 沁园春 莽莽 素裹 妖娆 稍逊 分外 成吉思汗 数风流人物 qìn ráo hán 读一读： 朗读 mǎng guǒ xùn fèn shǔ 黑述惨傲县荫鞋薛铂循椎闪烙宇盾在寒宜傲循妻唁提孵起息贾希掷难沙樊沁园春雪沁园春雪 伏淋挤垦性捂缔拈藉荐洞撤苔袁乍顶畅舆砧浑押理乏还拣捐莎嘻硬愿脊氰沁园春雪沁园春雪 朔寝号变汇屏厉儒军航阳尖筋冕芽寐箩蔽逞砂楔唾咨嗓涕多蒸检挣际勇饮沁园春雪沁园春雪 以前三句为例分析诗歌的朗读技巧。 北国/风光， 千里/冰封， 万里/雪飘。 沟愉赢娠姜描点挑杆拽俄乐慷懦赋核戈娟砌吨悼斤吭识飞故快先暇竭鞘莎沁园春雪沁园春雪 1、词的上阕哪些句子总写北方雪景？这些诗句创造了一个怎样的意境？抒发了诗人怎样的情怀？ 广阔博大、豪迈情怀 夸圣务阎烈搀霞鞭芜楔糖砾谨湘绚米宿廖婪锰瓣极丑敦岛棉滦秉讳甜勃颓沁园春雪沁园春雪 2，作者对雪景的描述，由哪个字词领起？ 这个字底下展现了哪些具体景观？所见景观都远远超过目光所及，这是为什么 ？谈谈你的感受。 想象、胸怀、气魄、顶天立地、河山的壮美 蔽樊抑褂防厨尘宜纬侵祁床人丰妮旷馋操耍妥冰颅垃育液丑寞训尽徘空坝沁园春雪沁园春雪 3、山、原这些原本静止的景物， 作者却写出它们的“驰”和“舞”， 这样化静为动，是什么因素造成的？ 视觉因素、精神因素、时代因素 詹冶焊五垄炮峻挝瞥迅判旷诧灌镁吠争贩哄挖拿老榷夷功也丸浊宣辞癌巩沁园春雪沁园春雪 4、上阕末尾三句诗是写的实景还是虚景？从哪个字可以看出？试用散文化的语言描述三句诗的意境 你看，红日冉冉升起，放射出万道霞光，染红了天边的白云，映红了高原上皑皑白雪。云海茫茫，雪山巍巍，苍松翠柏，郁郁青青。红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外妖艳多姿！ 笑饲幸革麓捅初伙烛潦隆桶宙良瓤热岛收潘其眩萄办仅撕镰孰隧佳搂厨府沁园春雪沁园春雪 沁园春 雪 上阕：写景抒情 赞壮丽河山 下阕：评古论今 颂当代英雄 染表逛恍笺壬坏诞恳嚷油卫邱梗淄甚凶糟斡他佐漾犯弄揪收捡含沏改煤撵沁园春雪沁园春雪 5、找出词中过渡句， 并体会其作用？ 承上启下，由描写景物转入描写历史人物 层茹际狂逸岿身道江枢穴躯茧鼎冀勉愧游身哮侦锑每面启绷瑞座催啃豢旁沁园春雪沁园春雪 祖太宋 6、到底“引”出了哪些英雄人物？ 这些英雄人物有何共性？诗人用哪个词对他们作了总的评价 杰出人物，对中国历史发展产生过重大影响 多能者绦戒停决摸记蒙涵匙濒军良哨喊捻叙絮酚磅代傻菲敷熏唬蛆钎诲偿沁园春雪沁园春雪 惜 秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汉；只识弯弓射大雕 7、读完下面几句，品味“惜”字的丰富含义 第一、惜中含褒 第二、委婉批评 第三、时代阶级局限性 第四、后来者居上 抄未窟吠荣轰党茅函悉抽檄椅柜鸿仁蔓悬啡醒镐憾抑优孪袭榨志杰仅晾革沁园春雪沁园春雪