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中心校教师事迹材料 下面是我们xx的小编给大家推荐的中心校教师事迹材料供大家参阅！ 一位教师曾写过这样一段话：“平凡的我做不成太阳，那就让我做一只萤火虫吧，哪怕是微弱的光，也能照亮学生前进的路；做不成森林，就做绿树成荫的小树吧，庇护学生稚嫩的心灵……”是的，每个人都是平凡的人，但只要平凡的人能在平凡的岗位上尽心尽力、尽职尽责，也就是一个不平凡的人了，也就是为社会贡献了自己的一份光和热了。在xxxx镇桥冲小学教师xxxx身上也正体现了这种平凡，同时在她身上也印证了教师这一行业的平凡中的非凡，普通中的崇高。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 。十四个春夏秋冬，不经意间就这么在忙碌和坚持中逝去。曾经那个青春洋溢的女生，已经为人妻，为人母，为人师。然而在农村教育战线上摸爬滚打十四个春秋的宋老师，却十四年如一日，以校为家，关爱学生，一直奋战在教学第一线，把自己的青春，自己的智慧献给了这片土地，献给了生活在这里的孩子们，忠实地履行着一个教师的神圣职责。 一、关爱学生是她教学生涯的主题 “要吃教育这碗饭，就要爱教育，就要爱学生。”这是她多年来坚守的诺言。桥冲小学位于xxxx镇的西面，属于较偏远的农村小学。这里生活条件差，工资低，学生也都是走读生。近几年由于撤校并校使部分学生上学路途更远，特别是一些留守儿童，下雨下雪时，中午回不了家，在学校里忍饥挨饿。宋老师看在眼里，痛在心里。后来她干脆做好午饭，请来家远的学生，让他们吃上热腾腾的饭菜；农忙时更有好几个学生成了她家的常客。秋冬交替时节，天干物燥，她每天烧好开水，送到学生们手中，成为多名留守学生的代理家长。课堂上她是认真负责的宋老师，课堂下，学生们都亲切的喊他“宋妈妈”。 2012年，宋老师听说更加偏远的薛店小学师资不足，需要支教。当时宋老师的儿子正处于小学升初中的关键学年，在面对是留下陪儿子还是去支教这样的两难选择时，她毅然的主动请缨到薛店小学支教。当别人问她为什么不留下来照顾儿子时，她只是微笑着说：“儿子有他爸爸呢。” 在支教的一年里，宋老师将他对学生那慈母般的关爱也带到了薛店小学。当时她担任五、六年级两个班的数学课程，其中五年级的邓明之同学性格孤僻，沉默寡言，对学习一点儿都不感兴趣。最让同学们远离她的原因是，每天的鼻涕总是拖得长长的 ，怎么擦也擦不干净。宋老师看在眼里急在心里。“决不能放弃这个孩子。”经过家访了解，原来她是一名留守儿童，流鼻涕也是一种病态。于是她又成了邓明之同学的代理家长，利用课余时间一边帮她补习功课，一边教育她怎样搞好个人卫生，还从药店买来了药帮助她治疗。多少次，看着被自己弄脏的本子面露尴尬时，宋老师总是摸着她的头，说：“好孩子，没事的”。而今，宋老师的努力终于有了结果：邓明之的病态好转了，爱说了，爱笑了，爱学习了。在全镇统考中邓明之数学考了78分，而这个班也从上年的全镇第七跃居全镇第一，怎能不让宋老师倍感欣慰！ 六年级一位叫xxxx的男生，其父已经体弱多病，母亲常年卧床不起，孩子一放学就要回家做家务。春夏季节农村人常常晚上在田地里笼些鱼虾之类的东西，第二天的早上拿到集市上卖。xxxx就是其中的一员，常常不能按时完成作业，成绩也较差。宋老师了解情况后，每天中午利用休息的时间给他补缺补差，同时教育他如何正确对待生活与学习，经过一段时间的努力，这名同学终于和其他孩子一样能够正确处理学习与生活的关系了，和同学相处得也融洽了。在今年全县毕业统考中xxxx数学考了83分。六年级的整体成绩也跃居全镇第一。这样的例子在宋老师身上还有很多很多，她时刻把爱学生放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。宋老师常挂在嘴边的一句话就是“要我不爱不容易”。 不是亲人胜似亲人，不是母亲胜似母亲。宋老师把无限的爱与关心送给了她的学生。她像一枚红烛，给学生的心灵带来了温暖和光明；她如一朵红莲，把美丽和馨香献给了周围的人；她似一场甘露，滋润着校园里的一颗颗幼苗！ 二、一线教师恪尽职守、任劳任怨 任教十四年来，她始终耕耘在“三尺讲台”。把自己所做的工作当做最重要的事情来做。三尺讲台树起了她高大的形象，两尺教鞭挥洒着她无悔的青春。宋老师是平凡的，但她的平凡中我们看到了乐于奉献、孜孜不倦、恪尽职守的伟大。 宋老师有两个习惯给同事和学生留下了深刻印象。一是经常自己掏钱买些学校图书室里借不到的书给学生看，二是常在班里讲些新闻时政。她说：“作为教师应该引导学生爱读书，养成阅读的良好习惯。还应让学生胸怀天下，树立远大的理想。”因此，她利用一切可以利用的时间给学生读新闻，讲新闻，让学生了解国家、国际形势，从思想，从内心深处唤醒学生的爱国意识，使学生产生为祖国振兴而学习的动力。 每天清晨，她都迎着第一缕阳光便站在了教室门口，来到学生身边，督促他们读书。每个午间，她