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一积累·运用 1.给加点字注音或根据拼音写汉字 xiōngyǒng（）luyǐ（）腐烂（）灰烬（） 荇藻（）疲惫（）荔枝（）蓬蒿（） 2.文学常识填空 （1）以小鸟自喻，深情讴歌多灾多难的祖国，这是诗人_________在《____________》中所表达的主题。 （2）______是我国新诗的探索者之一。他在狱中唱给祖国的颂歌是《_____________》。 （3）女诗人_______是朦胧诗派的代表诗人之一。她的《____________》表达了强烈的爱国之情和历史责任感。 （4）《祖国》的作者是俄罗斯诗人___________，《____________________》的作者是黑人诗人休斯。 （5）__________是指五四运动前后，新文化运动提倡的用白话写的自由体诗；与此相对，用文言写的格律诗就统称为__________。 3.下列诗句的朗诵停顿错误的一项是（） Ａ、为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地/爱得深沉…… Ｂ、只有/那辽远的一角/依然完整，温暖，明朗，顽固/而蓬勃生春。 Ｃ、我是/干瘪的稻穗，是/失修的路基。 Ｄ、我爱那/野火冒起的轻烟，草原上过夜的/大队车马。 4.初三（1）班钟灵同学患了白血病，团支部书记毓秀写了一份为他捐款的倡议书，请你为她斟酌一下哪一句话有些问题？（　　） Ａ、白血病的魔爪伸向了我校初三（1）班的钟灵同学。 Ｂ、钟灵同学一家仅靠父母开馒头店挣来的微薄收入支撑整个家庭。 Ｃ、迄今为止已经用去医疗费将近三万余元 Ｄ、您捐献的每一元钱都将化为一缕缕阳光，汇成一股股甘泉，温暖病人的心胸。 5.下列句子没有使用比喻的一项是（　） A．假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。 B．小时侯，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。 C．我用残损的手掌，摸索这广大的土地。 D．我是你河边上破旧地老水车，数百年来纺着疲惫地歌。 6.下面诗句与原文不一致的是（） C.????? 这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风。 D.????? 这长白山的雪峰冷到彻骨，这黄河的水夹泥沙在指间滑出；江南的水田，你当年新生的禾草是那么细，那么软……现在只有蓬蒿。 E.????? 我是你崭新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡；我是新刷出的雪白的起跑线； F.????? 我爱乘着车奔上那村落间的小路，用缓慢的目光透过那苍茫的夜色，惦念着自己夜间的宿地，迎接着道路旁荒村中那点点颤抖的灯火； 7.下面是第二届短信文学大赛获奖诗歌。 自流水线上， 缓缓升起， 你是一枚公用的船票， 夜夜渡我回家。 诗歌中的“你”指的是什么？表达什么主题？ 8.下面是第二届短信文学大赛获得一等奖的诗歌。 一个扛着梯子的人 在大街上走来走去 他在寻找从哪里 可以登上青天 这首诗寓言般的构思不失为有益的人生警譬，从肯定的角度看，是以写出内心深处的精神渴望，如果从否定的角度看，可以有什么理解。说说你的看法。 我认为，这首诗歌讽刺了________________________________________________的人。 9.仿照前后的句式，把横线上句子补充完整，组成排比句。 春天，土地给我们春苗，给我们新绿、希望和期盼。 夏天，土地给我们________________________，给我们________________________。 秋天，土地给我们________________________，________________________。 冬天，土地给我们腊梅的香馨和英勇的斗志。 10、感动是一种养分。“2005年度感动中国人物”揭晓后，中国又一次被感动了。试选取其中一位人物，完成问题。 【相关链接】“2005年度感动中国人物”是：魏青刚、丛飞、黄伯云、李春燕、洪战辉、陈健、邰丽华、杨业功、王顺友、费俊龙和聂海胜。 人物是：，你从中吸取的“养分”： 二阅读理解 （一）阅读诗歌，回答问题。 我是贫困， 我是悲哀， 我是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊， 是“飞天”袖间千百年来 未落到地面的花朵。 ——祖国啊！ ? 我是你簇新的理想， 刚从神话的蛛网里挣脱； 我是你挂着眼泪的笑涡； 我是新刷出的雪白的起跑线； 是绯红的黎明 正在喷薄； ——祖国啊！ 11．两节诗写了两个不同的时代，各是怎样的一种意境？这两节诗之间是什么关系？ 12．作者借助“我”，排列出一系列的意象，它们是什么？（写出三个即可） 13．你认为这两节诗分别应该用怎样的语速，带着怎样的情感诵读才合适？ 14．仿照第二节诗中的3、4、5行，结合诗意，再写出两行诗。 15．请你选择任意两个角度简单品析一下这首诗带给你的美感。 （二）、比较阅读余光中的《乡愁四韵》和舒兰的