乡村小学校长先进事迹.docVIP

乡村小学校长先进事迹 “小时候，我很喜欢龚自珍的‘落红不是无情物，化作春泥更护花’，没想到这句诗还成了我人生的写照。在**山这块贫瘠的土地上，我只是一个默默无闻的护花人。”**山素有“**屋脊”之称，是**县的一个偏远山区乡，这里交通闭塞，物质贫乏，生活条件艰苦，可**山**小校长**在这里一呆就是34年，三十四载寒来暑往，**把青春和情感全都奉献给了大山里的孩子们。 19**年高中毕业后，**参加了**山公社的工作队，因能歌善舞，负责宣传工作，当上了乡里的文化辅导员，那时她才**岁。1979年一次偶然的机会，她得知公社和联校领导又在为**小学无老师上课而发愁。这一消息使生在大山、长在大山的**一夜难眠，怀着对教师角色的憧憬，凭着对大山孩子纯朴的同情心，她义无反顾地选择了从教之道。 来到**小学，尽管之前已有一定思想准备，但眼前的景况还是使满怀热情的**凉了三分。山梁之上的几间木屋，怎么看都不像一所学校，教室破烂不堪，课桌是典型的“杂牌军”，有陈旧的农家方桌，有的只称得上木架。教师住房和伙房是由一间较大的房子分隔成两半，烟熏火烤，四面透风，厕所顶盖着杉木皮，四周插着竹片，勉强遮掩着，最难熬的还是夜晚，三名教师中二名是本村的民办教师，放学后就和孩子们一道回家了，留下**一个大姑娘看校，因为没有电，人家又稀少，这大山的夜就显得可怕的黑，可怕的静，呼啸的山风，野兽的鸣叫，吓得她一身一身冒着冷汗，一夜难眠。她悔过、哭过，最后还是以其顽强的毅力坚持下来了，一面认真执教，一面和同事及当地村民一道尽力改善学校办学条件，在**，她任教八年。从此以后，她就成了全乡最能吃苦，最不讲价钱的青年骨干教师，先后又到学校规模更小的一人一校、二人一校的教学点工作十余年，哪里有老师临时请假，哪里的老师改行了、辞职了，只要联校安排，她说到就到，每到一校都能得到学生欢迎、家长好评。 平凡因三十多年的坚守而显不凡，教弟子，传师道，用心血滴灌大山孩子的希望，岁月将痕迹留在了**的额头，也留在了她教过的一批又一批孩子和家长们的心里。**现已是**山乡唯一一所由**乡中学代管的完全小学的校长。 大山里的教师，因其特殊的环境，而需要更多地付出。**初上讲台时，有一个问题在她意料之外，就是许多学生分不清男女，山里理发不便，男孩、女孩都留着长长的头发，于是她自己买来理发工具，学会了理发，给姑娘扎上小辫。直到后来她当了校长，还“兼职”学校理发员。 贫困，是山里孩子求学的最大困难，用自己微薄的工资给学生垫付书费，给家困的孩子买些文具、送件衣服等是**经常做的。廖飞同学家庭条件差，大冬天上学衣着单薄，手脚长满冻疮，**给他买衣、买鞋，一直支助到初中毕业。杜月娥同学的妈妈患病，因治疗不当，多年不愈，孩子面临失学。**家访知情后，自己带着钱陪学生的妈妈到山外的医院检查治疗，病好后，**一直推辞学生家长偿还为其垫付的医疗费。为尽力减少学生在校用餐的开支，**每到一处都在学校周边垦出一些菜地，课余假日一人除草施肥，使师生一道吃上不花钱的新鲜蔬菜。由于学生居住分散，学生上学不易，老师家访也难，凡**任班主任的学生，没有一个不曾家访过。山里溪涧纵横，下雨稍大就溪水上涨，甚至山洪暴发，给学生上学回家带来极大安全隐患，为此，**清楚哪名同学上学要过几座桥，哪名同学回家要涉几次溪，每遇天气突变，她都亲自接送，或放学后把学生留在学校，管吃管住。19**年，**小学所处的神仙界大雪冰冻特别厉害，一名学生感冒高烧，为了给学生下山买药，**在鞋上捆上草绳以防路滑，冒着风雪爬坡上岭，鞋上的草绳磨断了，就穿着袜子在雪中行进，直到手脚都麻木、冻僵了，幸亏遇上一位护林的老人，带她去取暖休息，才得以继续前行，买药回校早已天黑。 随着学校布局调整和条件的改善，**任教的寄宿制学校面临学生年龄小，自理能力弱，还有留守儿童多、单亲家庭孩子多等新的难题，她和她的同事一道，手把手教学生洗衣服、叠被子，孩子病了，抱着孩送医、喂药，孩子们有了委屈和烦恼，体贴关照，用心爱抚，既当教师，又当妈妈。 三十多年来，**扎根山区教育工作无怨无悔，这太多的付出，最大的收获是，她的学生从未因无老师上课而缺课失学，让大山的孩子有学校、有老师，有不灭的希望和梦想。 为了与时俱进，让孩子们学到更多更新的知识，20**年，40多岁的**自费到县城学习多媒体软件教学技术。学习电脑对**来说是件十分不容易的事，刚开始，她连怎么打字都不会，只能像婴儿牙牙学语一样一个字母一个字母地找，经常是学会了这又忘了那。通过刻苦练习，**以最快的速度学会了打字、上网、发帖。由于学校基础设施落后，**又用自己积攒下来的钱买了一台笔记本，透过电脑让大山里的孩子看看外面的世界，让孩子们了解外面的美好。 20**年，**在浏览**政府网时，看到**爱心志愿者协会经常扶贫解