山东省济宁市高三下学期第一次模拟考试生物试题Word版含答案.docVIP

2016年济宁市高考模拟考试 理科综合能力测试 2016．3 本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第I卷1至5页，第Ⅱ卷5至16页，共300分。 考生注意： 1．答题前，考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。 2．第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。第Ⅱ卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答，答案无效。 3．考试结束；监考员将试题卷、答题卡一并收回。 第I卷(选择题 共126分) 本卷共21小题，每小题6分，共126分。 可能用到的相对原子质量：H l C 12 N 14 O 16 Na 23 Mg 24 Al 27 S 32 Ca 40 Ti 48 Fe 56 Cu 64 一、选择题：本题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下列关于生物膜的叙述正确的是 A．叶绿体内的类囊体膜和线粒体的嵴不属于生物膜系统 B．囊泡内的物质都来自高尔基体 C．性腺细胞中含有发达的内质网有利于性激素的合成 D．突触前膜上特定的磷脂分子决定了神经递质的释放位置 2．下列有关植物激素的叙述错误的是 A．生长素在胚芽鞘、发育中的果实等处分布较多 B．乙烯只在植物体的成熟部位合成 C．植物激素自身的合成也受基因组的控制 D．激素调节只是植物生命活动调节的一部分 3．下列关于观察根尖分生组织细胞有丝分裂实验的叙述，正确的是 A．使用50％的酒精能够使组织中的细胞相互分离开来 B．使用甲基绿能够对染色体着色，便于观察染色体的行为和数目变化 C．使用清水进行漂洗，可把多余的染液洗掉 D．使用高倍镜也观察不到后期时着丝点的断裂 4．下列叙述正确的是 A．肺炎双球菌的转化实验不能得出DNA是遗传物质的结论 B．DNA分子中只要出现了碱基对的替换，就会发生基因突变 C．DNA复制时需要解旋酶和DNA酶的催化 D．基因表达的过程中，一定有rRNA参与合成蛋白质 5．右图表示一个家族中某遗传病的发病情况，已知控制该性状的基因位于人类性染色体的同源部分，若III-1与III-2婚配，产生正常女孩的概率是 A． B． C． D． 6．科研人员对某封闭小岛连续两年社鼠种群的数量和性比(♀：♂)进行研究，结果如下图。下列叙述正确的是 A．社鼠雌性个体在秋冬季环境中生存能力低于雄性个体 B．第二年9至11月份有利于社鼠种群密度恢复 C．决定该岛屿社鼠种群数量变化的因素主要是迁入、迁出、出生率和死亡率 D．若研究该岛物种丰富度可在种群层次和群落层次上进行 第Ⅱ卷(非选择题 共174分) 注意事项： 第Ⅱ卷12页，需用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答，答案无效。 三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第22题~第32题为必考题。每个试题考生都必须作答。第33题～第40题为选考题，考生根据要求作答。 (一)必考题：共129分。 29．(10分)为探究大气CO2浓度上升及紫外线(UV)辐射强度增加对农业生产的影响，研究人员人工模拟一定量的UV辐射和加倍的CO2浓度处理番茄幼苗，直至果实成熟，测定了番茄株高及光合作用相关生理指标，结果见下表。请分析回答： (1)光合作用中，CO2与C5结合_____(填“消耗”或“不消耗”)ATP，形成的C3，被[H]还原成葡萄糖，这样光能就转化为糖分子中的________。 (2)据表分析，B组光合速率明显低于A组是由于UV辐射造成了_____从而降低了光反应速率。 (3)由表可知，CO2浓度倍增可以促进番茄植株生长。有研究者认为，这可能与CO2参与了植物赤霉素的合成启动有关。要检验此假设，还需要测定A、C组植株中赤霉素的含量。若检测结果是_________，则支持假设。 (4)据表分析，D组光合速率与对照组相比无明显差异，推测其原因是_______________。 30．(9分)回答下列有关血糖调节的问题： (1)当血糖升高时，下丘脑相关区域兴奋并传导到迷走神经，迷走神经末梢释放____作用 于_______细胞，引起胰岛素分泌增多。 (2)当交感神经兴奋时，其末梢释放的去甲肾上腺素抑制胰岛素分泌。在调节胰岛素分泌过程中，交感神经和迷走神经都作用于同一种细胞，两者所起的作用表现为_____关系。此过程中胰岛素的分泌属于______调节 (3)一些情况下，人体内的免疫系统会被过度激活，特异性的攻击能分泌胰岛素的细胞，使其裂解死亡，导致胰岛素依赖型糖尿病。从免疫学