东方之珠教学设计.docVIP

《东方之珠》教学设计 第一课时 教学内容： 苏教版三年级下上册第五单元第14课。 教材简析： “东方之珠是苏教版小学语文第五册第五单元的第一篇课文。课文语言文字优美，字里行间流露出东方之珠——香港的繁华与美丽，而且还配有生动形象的图画，能激发学生的学习兴趣，拉近学生与文本间的距离。不管是文字，还是图画，无一不让人产生对香港和祖国的热爱。 三年级的学生已经有了一定的识字基础，也有了一定的阅读理解能力，能够通过诵读课文感受到香港的繁华、美丽。但是学生对生活周围的东西感受更为真切，而让其感知离自己生活较远的事物则比较困难，也不够真切。 繁华与美丽香港的繁华与美丽激发对香港和祖国的热爱。）”读出了“味 ”。】 五、积累字词，细品香港美。 1、师：与大家共同学习了一节课发现你们不但会学，读的也非常精彩。 2、师：孩子们，这几课快要结束了，老师希望大家课后把本课的生字新词再写一写，记一记。 下节课我们继续细细品味香港的魅力。 3、音乐起，下课。 【设计意图：强调生字，新词的落实，以便学生在第二课时，通过这些字词细细品味文章内容，体会文章表达的思想情感。】