广东省13市高三上学期期末质量检查调研考试历史试题分类汇编中外历史人物评说Word版含答案.docVIP

广东省13市高三上学期期末质量检查（调研）考试历史试题分类汇编: 中外历史人物评说 本资料收集整理了广东省广州市、深圳市、湛江市、东莞市、珠海市、佛山市、潮州市、惠州市、茂名市、清远市、汕头市、韶关市、肇庆市等13个地级市2016届高三上学期期末质量检测、调研考试、模拟考试的历史试题，分类汇编而成，是2016年普通高考二轮复习很不错的资料。 1. (2016·广州期末模拟·48)（15分）中外历史人物评说 材料一 近年英、法、俄、美、德诸大国角立争雄，创为万国公法，以信义相先，尤重邦交之谊。致情尽礼，质有其文，视春秋战国殆远胜之。其构兵中国，犹辗转据理争辩，持重而后发。此岂中国高谈阔论，虚骄以自张大时哉？轻重缓急，无足深论。而西洋立国，自有本末，诚得其道，则相辅以致富强，由此而保国千年可也。不得其道，其祸亦反是。 ——据郭嵩焘《使西纪程》（1877年） 材料二 总署钞寄《使西纪程》后，李鸿章得以先睹为快，并大加称赞道：“总署钞寄行海日记一本，循览再四，议论事实，多未经人道及者，如置身红海、欧洲间，一拓眼界也”。但很可惜，能如李鸿章一样欣赏的人少之又少。《使西纪程》出版后，激起了轩然大波，指责谩骂之声遍及京城内外。尤其是在京师，朝野舆论哗然，义愤填膺，甚至到了无不切齿、口诛笔伐的地步。 ——杨锡贵《郭嵩焘使西纪程毁版述评》 （1）根据材料一，概括郭嵩焘对欧美诸国的认识。（7分） 认识：欧美国家国力强大；相互竞争激烈，但重视规则、信义、礼理；以本末之道相辅而立国富强。（7 分） 根据材料二并结合所学知识，分析《使西纪程》在国内引起不同反响的原因。（8分） 原因：一方面，西方列强侵华，中国民族危机加深；向西方学习成为近代中国思想解放的潮流。另一方面，“天朝上国”的自大心理根深蒂固；君主专制制度严重阻碍了社会的进步。（8 分） 2．(2016·珠海期末监测·48) （15分） 材料一 1948年1月30日，印度独立运动领导人、国大党领袖甘地在祈祷会上被刺杀。甘地死后他一直受到广泛的评论。丘吉尔曾说：“见到甘地先生，……是令人作呕，他曾是一个妨害治安的天普中学出来的律师。现在在东方作出苦行僧的样子，半裸的在总督府前游行，却出名了”。与此相反，爱因斯坦这样评论甘地：“不是通过暴力达到我们的目的，而是不同你认为邪恶的势力结盟。” 材料二 绝食的确制止了首都的猖獗暴行（印度教徒对印度境内的穆斯林进行屠杀）。……毫无疑问，他减轻了印度穆斯林（伊斯兰教徒）的恐惧与担忧，使他们有一种相对的安全感。……在穆斯林世界中，甘地的形象有所改变，由原来的头号敌人变成了东方世界的杰出之子。巴基斯坦外交部长谈到了（甘地思想有）“一种为了印巴友谊而产生的新的了不起的感情愿望”。 ——［印度］克里帕拉尼《甘地》 （1）据材料一并结合所学知识，简要分析丘吉尔和爱因斯坦为何对甘地的评价不同。（6分） （1）分析：丘吉尔站在英国殖民者立场上，更不主张印度独立，反对“非暴力抵抗”和与英国殖民者“不合作”的态度。故意贬低甘地。爱因斯坦倡导反战和平，高度赞赏甘地的非暴力不合作运动，增强了印度人民的自尊心和自信心，促进了不同教徒间的团结，使印度摆脱英国实现民族独立 （6分）。 （2）据材料二，指出甘地在穆斯林世界中形象发生变化的原因，并分析其思想产生的积极影响。（9分） （2）原因：制止暴行；制止宗教冲突；保护了穆斯林。 影响：有利于缩小分歧，稳定社会秩序；有利于缓和矛盾，推动地区和平。启示：不回避宗教分歧；摒弃暴力冲突；真诚和平对话；寻找共识；宽容彼此（9分） 3．(2016·肇庆期末质检·48)（15分）中外历史人物评说 材料一 曾国藩是封建中国数千年尤其是两宋以下封建统治阶级一切黑暗精神的最大体现者，又是鸦片战争后百年来一切对外投降对内屠杀的反革命的汉奸刽子手们的“安内攘外”路线的第一个大师……他精通极端专制主义也是极端奴隶主义的哲学——程朱道学，运用在言论上，就是满口“诚”“礼”“仁义”“道德”等字样；运用在行动上，就是极度的残忍，屠杀数千万中国人民，认为“痛快”。他被《天朝田亩制度》骇倒了，要挽救封建统治者的权利，牺牲数千万人的生命，就是“卫吾道”，所讲的“道”，只是少数大地主大官僚的“道”，从人民看来，恰恰是大逆不道。 ——范文澜《汉奸刽子手曾国藩的一生》（1944年） 材料二 徐泰来认为：“曾国藩虽有一定的历史罪过，但其历史地位应划在近代进步和爱国人物之中，而且，其重要性，在中国近代历史前六十年里几乎无人可与之相比。”孙映球指出：由于曾国藩办洋务，在客观上起了历史作用，即“他所做的一切构成了生产力发展史上