三角形中位线定理.pptVIP

谢谢各位同学！谢谢各位老师！ * * * 济南稼轩中学 李晓云 任务： 将一张三角形纸片剪一刀，分成一个三角形和梯形两部分,使这两部分能拼成一个平行四边形. 请动手试一试 交流： 1、如何剪、拼？ 2、能拼出多少种不同形状的平行四边形？ 3、如何说明此图形为平行四边形？ 已知：在△ABC中，AE=EC ， AD=BD，△ADE≌△CFE， 试说明:四边形BDFC是 平行四边形. A B C D E F 已知：在△ABC中，AE=EC ， ED∥BC，△ADE≌△CFE， 试说明:四边形BDFC是 平行四边形. B A C D E 1、定义 连结三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线. F B A C D E A B C D E F B A C D E F 已知：在△ABC中， AE=EC ，AD=BD 求证: DE∥BC， DE= BC 已知：在△ABC中，AE=EC ，AD=BD， △ADE≌△CFE， 试说明:四边形BDFC是平行四边形. △ADE≌△CFE 已知：如图，在△ABC中，AD=BD，AE=EC 求证：DE∥BC，DE＝ BC 1 2 B C A D E 证明：延长DE至F，使EF＝DE，连接CF ∵AE＝CE，∠AED＝∠CEF， ∴△ADE≌△CFE ∴AD＝CF，∠ADE＝∠F ∴BD∥CF ∵AD＝BD ∴BD＝CF ∴四边形BCFD是平行四边形 ∴DF∥BC，DF＝BC ∴DE∥BC，DE＝ BC 1 2 F 三角形中位线定理：三角形的中位线平行于第三边，且等于第三边的一半。 符号语言： 如图，∵DE是△ABC的 中位线 ∴DE∥BC，DE＝ BC 1 2 B A C D E F B A C D E A、B两地被池塘隔开，在没有任何测量工具的情况下，小明通过下面的方法估测出了A、B 之间的距离：先在AB外选一点C，然后步测出AC、BC的中点M、N，并测出MN的长，由此他就知道了AB间的距离.你能说出其中的道理吗？ 请任意画一个四边形,顺次连接各边中点.猜想你得到的四边形的形状,并说明理由. 思维拓展 构造三角形后，用中位线定理 1、顺次连结等腰梯形四边中点所得的四边形是—————— 2、顺次连结矩形四边中点所得的四边形是—————— 3、顺次连结菱形四边中点所得的四边形是—————— 4、顺次连结正方形四边中点所得的四边形是————— 菱形 菱形 矩形 正方形 1.本节课新知识：三角形中位线的定义、三角形的中位线定理. 2.本节课渗透的数学思想:转化与化归的思想. 3.本节课应用的数学方法：分析法、构造法. 4.添加辅助线的方法： ①构造全等三角形，证明线段、角相等 ②构造平行四边形，证明线段的关系 1.已知: 如图,DE,EF是⊿ABC的两条中位线.求证:四边形BFED是平行四边形. D B C F E A 2 、已知：如图，△ABC是锐角三角形。分别以AB，AC为边向外侧作等边三角形ABM和等边三角形CAN。D，E，F分别是MB，BC，CN的中点，连结DE，EF。求证：DE=EF A B C D E F N M * *