必修5情态动词和虚拟语气2讲-高考英语一轮复习讲练测解析版.docVIP

必修5情态动词和虚拟语气2讲-高考英语一轮复习讲练测解析版.doc

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必修5情态动词和虚拟语气2讲-高考英语一轮复习讲练测解析版

解答此类试题,可以从以下几个方面着手考虑: 情态动词的用法复杂多变,在高考试题中占的比重一直比较稳定,每年总有一至两个题,可以单独考查,也可以结合虚拟语气考查。命题者常常利用语境和句子之间意义上的细微差别来考查考生对情态动词的理解和掌握,难度也保持较为稳定的趋势。其考点主要包括: 1、考查情态动词的基本用法。如:: can和could的用法及区别;will和would的用法及区别;must的用法;shall用于不同人称时的用法和should的各种用法;need的用法等。 2、考查情态动词的“推测”功能。如:can,could,may,might,must 皆可表示推测,使用时要注意以下几点:(1)注意语气。语气较强用must, cannot,couldn’t;语气较弱may,might或can,could;(2)注意句式。在肯定句中,一般用may,might,must;在否定句,疑问句中常用can,could;(3)注意时态。表示对现在或将来的情况的推测,此时通常用“情态动词+ 动词原形”结构;表示对现在或将来正在进行的情况进行推测,通常用“情态动词+进行体”结构;表示对过去情况的推测,通常用“情态动词+完成体”结构。 3、考查情态动词的特殊用法。如: (1)cannot /cant 与too/over(‐)/enough /perfectly /sufficiently 等词连用,意为“越…越…”“无论怎样… …也不为过”、“决不会… …够(过)”。 (2)cannot wait to do sth意为“急于做某事”,。[.Com] (3)would 和used to的区别;can 和be able to的区别。 (4)“may / might well+动词原形”意为“理应,有足够的理由”;“may/ might as well+动词原形”意为“还不如,不妨,还是…的好”。 (5)must表示偏执型,意为“偏要”;“硬要”;can用在肯定句,可以表示客观上的“可能性”;shall用在法律、条约、协定等文件中可以表示义务、规定等;should表示估计或推测上的“应该”,译为“可能,该,估计,按理应当”;will 可以表示习惯和倾向性,意为“惯于, 老是, 终归是”等。 4、考查虚拟语气在各种从句以及隐含、混合等句中的运用。如:wish,as if/though,if only,would rather,otherwise, without等。 5、考查虚拟语气在条件状语从句中的倒装现象。 2015年高考将重点考查情态动词表“推测和可能性、必要性、请求、允许、允诺”,非真实条件虚拟语气和名词性从句的虚拟语气的运用。 【考点分类例析】 高频考点一:名词性从句中的虚拟语气The doctor recommended that you ____________ swim after eating a large meal. A. wouldn’t B. couldn’t C. needn’t D. shouldn’t 【答案】D 【名师揭秘】表示命令、建议、要求等一类的动词,如order,suggest,propose, insist, require, demand, advise, request等后接的宾语从句中,谓语动词要用“should+动词原形”,should可以省略。 高频考点二:情态动词的基本用法 —Real Madrid is sure to win the match ! —It’ s hard to say . You know, anything ________ happen even in the last minute. A. need B. must C. should D. can 【答案】D 【解析】 试题分析:句意:—Real Madrid一定会赢得比赛!--很难说,你知道,甚至在最后一秒任何事都有可能发生。这里用can表示“有客观的可能性”,need“需要”,must“必须”,should“应该”,所以选D。 考点:考查情态动词 【名师揭秘】考查情态动词的基本用法是高考常考的内容,平时同学们应该熟练记住每个情态动词的基本含义及用法。 高频考点三:考查情态动词表推测 Tom’s score on the test is the highest in the class. He _____. A. should study last night B. should have studied last night C. must have studied last night D. must

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