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* 欣赏大自然的绿。 绿 欣赏大自然的绿。 绿 欣赏大自然的绿。 绿 你能说说“囚绿”是什么意思吗？ 题解 作者通过写在孤旅生涯中“囚绿”的故事，借窗前一株永向光明的常春藤，抒发了对光明与自由的向往之情。 常春藤 掌握下列词语 揠（yà ）苗助长：比喻不管事物发展的规律，强求速成，反而把事物弄糟。揠，拔。 淅沥（xī lì ）：形容轻微的雨声。 婆娑（suō ）：盘旋舞蹈的样子。 抑郁：心情愤恨，不能诉说而烦闷。 葱茏（cōng lóng）：草木青翠茂盛。 猗（yī）郁：叹词，表赞美。也作“猗与”“猗欤”。 幽囚：囚禁。 攀缘：沿着物攀爬。 掌握下列词语 作者简介 陆蠡（1908—1942），原名圣泉，浙江天台人。现代散文作家、翻译家。作品有：《海星》《竹刀》。 陆 蠡 理解下列句子在文章中表达的思想内容。 我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。 表现作者和绿的心灵的相通。这里主要是表达作者对绿的热爱，对这样一个安宁、平和的环境的追求。 人是在自然中生长的，绿是自然的颜色。 作者认为，人是不能脱离自然环境的，而绿就是自然环境最好的代表，因此人是不能生活在缺少绿的环境之中的。当然，这里的绿是一种象征或双关。 理解下列句子在文章中表达的思想内容。 我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何的喜悦。 表达我对生命的活力的赞美。作者认为面对蓬勃生机所产生的喜悦超过在任何时候所产生的喜悦。 理解下列句子在文章中表达的思想内容。 课文以“绿”为线索，你能用几个词语概括出来吗？ 绿 恋绿 囚绿 释绿 思绿 理解下列句子在文章中表达的思想内容。 品读 它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内。 *