新步步高高二物理人教版选修3-3课件:10.1功和内能.pptxVIP

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  • 2017-02-10 发布于河南
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新步步高高二物理人教版选修3-3课件:10.1功和内能.pptx

新步步高高二物理人教版选修3-3课件:10.1功和内能

第十章 热力学定律第1节 功和内能引入:冬天搓手可使双手变暖;向手吹气也可使双手变暖,是什么原因使温度发生了变化呢?物体的内能与温度和体积的关系 温度变时分子动能变,体积变时分子势能变,因此物体的内能决定于它的温度和体积,但是这句话却不能作为判断两物体内能大小的依据。如两物体温度和体积均相同,而内能却没有确定的关系。再如,0OC的冰熔化成OC水体积减小,不能就此认为其势能也减小,而应该从改变内能的方式上分析,冰熔化过程吸收热量,内能增加,而温度不变,所增加的只是分子的势能 一、焦耳的实验(Joule experiment) 焦耳实验揭示了热量与功之间确定的当量关系(1卡=4.186焦耳),表明机械运动或电磁运动与热运动之间是可以相互转化的.它启迪人们继续发现了各种物质运动之间的相互转化关系,为能量转化和守恒定律的建立奠定了基础. 焦耳在做热功当量实验实验一:对系统做机械功 重物下落带动轮叶旋转,通过搅拌对绝热容器内的液体做功,使液体升温,即状态发生变化。结论:只要重力所做的功相同,容器内水温上升的数值就相同,即系统状态的变化是相同的。实验二:对系统做电功 电流通过电热丝使绝热容器内的液体温度升高。结论:对同一系统,在绝热过程中只要所做的电功相同,系统温度上升的数值就相同,即系统的状态变化相同。从焦耳的实验中可以得出什么结论?1.在各种不同的绝热过程中,系统状态的改变与做功方式无关,

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