高考作文论证方法之对比论证的运用.ppt

?3．生长在同一片土地上，一颗种子敢于面对挑战与困境，破土而出，为自己开创了一个美好的未来。而另一颗种子，却害怕挫折与磨难，甘心呆在自已的“安乐窝”里，结果埋葬了自己。从辨证唯物主义的观点出发，可以看出，困难与挑战虽往往给人以挫折，却也可以催人奋进，给人以力量；而安逸与保守虽可以暂时保身，但最终却使人堕落而遭淘汰。有一句话说得好：苦，可以折磨人，也可以锻炼人；蜜，可以养人，也可以害人。可见：人生于 忧患，死于安乐也。 使用对比论证的原则 一、要紧扣论题。 正反对照应有明确的目的，不能漫无边际。 总 结 对比论证法范例 商纣王自高自大，一意孤行，最终落得个葬身火海的下场；唐太宗虚心纳下，开创了“贞观盛世”；楚怀王闭目塞听，弃屈子的诤谏于不顾，落得个客死他乡的结果；齐威王善于纳谏，门庭若市，赢得诸侯朝拜。这样的事例不胜枚举，同是帝王，为何结局如此不同？由此看来，“从谏如流”势在必行! ——《论“从谏如流”》 二、要明确 “对比点”。 1、材料须具有鲜明的对比性； 2、对比的双方要属于同一范畴； 使用对比论证的原则 方法指导 对比论证法范例 商纣王自高自大，一意孤行，最终落得个葬身火海的下场；唐太宗虚心纳下，开创了“贞观盛世”；楚怀王闭目塞听，弃屈子的诤谏于不顾，落得个客死他乡的结果；齐威王善于纳谏，门庭若市，赢得诸侯朝拜。这样的事例不胜枚举，同是帝王，为何结局如此不同？由此看来，“从谏如流”势在必行! ——《论“从谏如流”》 三、要准确分析。 分析对比产生的根源，即“挖根源”。对比后要旗帜鲜明地作出评价或得出结论，不能模棱两可。 使用对比论证的原则 方法指导 对比论证法范例 商纣王自高自大，一意孤行，最终落得个葬身火海的下场；唐太宗虚心纳下，开创了“贞观盛世”；楚怀王闭目塞听，弃屈子的诤谏于不顾，落得个客死他乡的结果；齐威王善于纳谏，门庭若市，赢得诸侯朝拜。这样的事例不胜枚举，同是帝王，为何结局如此不同？由此看来，“从谏如流”势在必行! ——《论“从谏如流”》 议 论 文 论 据 分 析 法 ——正反对比法 因果论证法 1、了解议论文对比因果论证法的效果作用。 2、掌握对比论证和因果论证法。 学习目标 对比论证——用相反或相对的两方面事实或道理论证论点的方法。 概念感知 想一想：我们学过的课文，哪些内容运用到了对比论证法？有怎样的效果呢？ 1、《劝学》 2、《师说》 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂 （对比） 爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。 巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。 宽容是一种涵养，一种美德，一个宽容的人往往可以获得别人的尊重和爱戴。（中心论点）北宋有位叫吕蒙正的人，年轻时为相，第一次上朝就遭到文武百官的嘲弄，大家认为他乳臭未干，不像是治国安邦的栋梁之材。对如此非议，他的部下都愤愤不平。但出乎意料的是，吕蒙正本人却满不在乎，毫不计较，最后终于以才学识见赢得了大臣们的敬佩.从此，“宰相肚里好撑船”便成了后世称赞他以及其他贤良者气度的习用语。 对比论证法范例 相反，三国时期的周瑜，虽是一位文武双全、多谋善断的重臣名将，但心胸狭窄。时至今日，只要一提起他，人们就会说：“这位英雄是被诸葛亮气死的。”话语之间，不无惋惜的味道。可见，这一弱点给他的英名带来多大的影响。（正反对比突出论点） ? 正视历史，赢得尊重。二战中犯下滔天罪行的德国在战后用一切方法来弥补他们的罪过——修建集中营纪念馆，全力处理战后的善后问题，更有德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪！ 然而同样在那幕惨剧中扮演了不光彩角色的日本，战后的纪念却是如此这般：右翼势力大肆鼓吹“中国威胁论”，妄图为二战罪行翻案；不顾史实修订历史 教科书，文过饰非，美化侵略罪行；更有首相一年一度的靖国神社祭拜。 对比论证法范例 而日本人这种一意孤行偏离理性的“纪念”却遭来各国人民的一致谴责。有句话说得好：“跪着的德国人比站着的日本人更高大！”可见，正视历史，赢得更多人的尊重 议论文因果论证 因果法──通过对事理原因或结果的周密分析，从而证明论点的正确性、合理性的论证方法。也称为因果分析。 1、原因分析： 为什么说毅力是成功的保证呢？因为做任何事情都不会一帆风顺，会遇到许多困难和挫折，它们都是我们前进途中的绊脚石，我们只有发扬顽强拼搏的毅力才能征服它，才能摘取成