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不等式专题复习一 ——六个基本量之间的关系是解决不等式问题的基础 【知识梳理】 ，，，，，之间有多少不等关系呢？ 例如可以构成几个不等式链： 整理成比较工整的 我们应该将这六个基本量牢记于心，一旦在试题中发现它们的影子，就仔细思考它们在不等式链中的位置，即与之相关联的不等号到底是哪一种（大于就放在左边，小于放就在右边），也就是说，题目中的不等号也是一种很重要的隐含信息，指引着大家走向正确的方向。 例1．（11月月考）已知正数满足， （1）求证:； （2）求的最小值． 解析：（1）第一小题中我们注意到出现了两个基本量，，其中一般出现在均值不等式中，因此考虑利用不等式链中这一环， 所以 法二：也可以将原式转变为 这个不等式中出现了不等式链中的另一环，即 法三： 所以，得证 典型错误：不等式“打架” 所以 在证明不等式时必须要注意不等号的传递性，一旦出现不等式“打架”的情况，只能放弃这个方法，选择其他道路。 （2）利用柯西不等式的变式，一步秒杀。 当且仅当时取得最小值 例2．（2009杭二中第六次月考） 已知正数满足：，求证： （1）； （2） 证明：（1）注意到这就是不等式链中的一环 而，即 当且仅当时取等号 （2） 当且仅当时取等号 点评：第二小题注意到题目中不等号（）的位置，因为三个根号之和放在柯西不等式的右边，自然就可以把要证明的式子联想成柯西不等式中两两乘积之和。 例3．（2009浙江高考仿真模拟卷） 已知正数满足，求证： 证法一： ① 因为 代入①式得 证法二：考虑用均值不等式证明，首先注意到等号成立的条件应该是在处取得，因此配系数利用均值不等式得 ，， 三式相加得 又因为，所以 即 当且仅当时取得等号。 例4．（2010杭十四中5月月考） 已知为正实数，且 （1）求的最小值；（2）证明： 解：（1）因为， 又为正实数，所以， 又，即 所以，即当时，的最小值为 证明：（2）由柯西不等式得 所以 当且仅当时取得等号 例5．已知，且满足 （1）求证： （2）求证： （3）求的最大值 证明：（1） 所以 因为，所以，三式相加即，得证。 另辟蹊径 思路点拨：这个不等式的左半边很难一步证明，但我们应该注意到这个题目的题干与常见题干有何不同？平时只要求为正数，而本题却要求，这是多此一举还是有意为之？显然这是一个可以挖掘的信息。 因此如何将转化为正数呢？换元是最常用的方法。 法二：设，则，且 因为，即 所以 点评：换元法是用来处理之间线性轮换问题的常见方法。 （2）由柯西不等式得 所以 因为，所以，三式相加即 或用 综上得 点评：这里我们又发现了一个常用不等式 大家在解题的过程中要注意积累各式各样的不等式变形。 法二：本题也可以用换元法解决 设，则，且 则 因为 且 所以 所以 （3） 又 所以 当且仅当取得等号 六个基本量之间千丝万缕的联系，是IB不等式命题的丰富资源，只要我们仔细钻研，自然能熟能生巧，把这一类的问题迎刃而解，而且自己还能变化出更多的精彩问题，期待大家的奇思妙解。