江苏省新沂市第二中学高中语文苏教版《唐诗宋词选读》教案：专题六长安晚秋Word版含答案.docVIP

主备人 用案人 授课时间 年 月 总第 课时 课题 长安晚秋 赵嘏 课型 新授课 教学目标 初步了解杜牧、李商隐的诗歌风格。 2、能通过本专题的学习，初步了解晚唐诗歌的基本风貌。 重点 了解赵嘏以及诗人营造的意境。 了解赵嘏以及诗人营造的意境。 点拨、 交流 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师活动 学生活动 　上面三联所写清晨的长安城中远远近近的秋色，无不触发着诗人孤寂怅惘的愁思；末联则抒写胸怀，表示诗人毅然归去的决心：家乡鲈鱼的风味此时正美，我不回去享用，却囚徒也似的留在这是非之地的京城，所为何来！“鲈鱼正美”，用西晋张翰事，表示故园之情和退隐之思；下句用春秋锺仪事，“戴南冠学楚囚”而曰“空”，是痛言自己留居长安之无谓与归隐之不宜迟。 一、导入 今天我们学晚唐另一位诗人赵嘏的作品《长安晚秋》。 二、朗读 长安晚秋 赵嘏 云物凄凉拂曙流， 汉家宫阙动高秋。 残星几点雁横塞， 长笛一声人倚楼。 紫艳半开篱菊静， 红衣落尽渚莲愁。 鲈鱼正美不归去， 空戴南冠学楚囚。 三、作者和背景 赵嘏，字承祐，楚州山阳（今江苏省淮阴市）人，约生于宪宗元和元年（806 ）。年轻时四处游历，大和七年预省试进士下第，留寓长安多年，出入豪门以