安全教育主题班会.pptVIP

1990年世界卫生组织发布报告，在世界大多数国家中，意外伤害是儿童青少年致伤、致残的最主要原因。在我国，学龄儿童的意外伤害多数发生学校和上学的途中；而在不同年龄的青少年中，又以15~19岁意外伤害的死亡率最高。 有专家指出，通过安全教育，提高中小学生的自我保护能力，80%的意外伤害将可以避免。 预防校园暴力 灭火器使用方法 灭火器使用方法 交友安全要求 不可随意地将个人信息告诉对方 男女生交往要保持一定的距离 要学会宽容 要学会看人，不交损友，不讲哥儿们义气 不饮食陌生人给予的饮品、食物 不贪占小便宜 网络安全要求 不浏览不健康的网页，远离黄、赌、毒 不沉迷于游戏 上网时间要有节制 树立防患意识，避免上当受骗 不轻易透露个人信息 用电安全要求 1、不可用高功率的电器，如热得快，吹风机等 2、不可私自接电 3、不可用湿的毛巾擦拭电源 校外活动安全要求 参加校外活动，要一切行动听指挥 不擅自脱离队伍或私自外出 不野浴、不爬高、不挑斗野生动物 不食用不了解的野外食物、不喝生水 在野外遇到雷雨天气不打伞或树下避雨 不进网吧、游戏厅、歌舞厅 学会自保，有事时找警察 地震应急 （1）震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地点。就近躲避的地方为较小的房间，承重墙墙根或墙角，结实的桌床或设施边，尽量防止身体滚动。这些地方即使在发生房屋倒塌、物体坠落的情况下有可能形成保护身体的小空间。躲开外墙、门窗、阳台等易损部位。多人撤离时不可争先恐后，撤离时不要使用电梯，关闭火、电、气源，撤离后不要返回室内拿衣物。 （2）不可盲目外逃，不应跳楼。房屋未倒塌，却在外逃中发生伤亡的事例很多，如被倒塌的 女儿墙、外墙、屋瓦、楼梯板等砸死砸伤；在仓皇外逃中踩踏致死。跳楼者多数非死即伤。 （3）在室外者尽量躲开各种建筑设施和河堤山脚，切不可寻找墙根藏身；驾车者迅速驶离桥梁、山崖，在平坦处停车避险。 （4）被压埋后，尽可能寻找通气的孔隙，保持存身空间；用任何可进口之物补充水分和能量；包扎伤口止血，适时发出求助声响，但不可声嘶力竭耗费体力。保持求生欲望和神志清醒。 室内避震 ??????? 1、在平房：来不及立即冲出屋外时，应迅速躲到坚固的床、桌下和墙角等安全三角区，采取下蹲或卧倒姿势，并尽量紧缩自己身体。??????? 2、在楼房：应远离外墙及门窗，选择厨房、卫生间等开间小、承重墙多、管道支撑点多、不易塌落的空间躲避。不要拥挤在楼梯过道上，不能使用电梯，更不能跳楼。??????? 3、在工作间：迅速关掉火源和电源，就近在坚固的机器设备或办公家具旁躲避。??????? 4、在车站、商场、影剧院、教室等公共场所：要保持镇静，切忌慌乱。可以就地选择安全处躲藏，然后听从指挥，有序撤离。  * 对于每个人来说，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一种有效途径，而在现实生活中，并非人人都具有较高的安全意识。甚至可能你还会否认它的重要性，因为虽然你已造成了许多次疏忽，而灾难刚好与你擦肩而过。因此，你就庆幸自己的幸运，甚至会得意忘形地说：“我是个幸运者，灾难和不幸都对我敬而远之。”但是，在你高兴之时，你是否注意到：在我们周围经常有许多人因为自己的疏忽而造成了不可挽回的后果。据有关部门统计，近年来，全国中小学每年非正常死亡人数达到16000多人，平均每天就有40多名中小学生死于非命。这意味着每天就有一个班级消失。 　　校园暴力是指行为人在校园内或校园附近对在校人员进行的以暴力性的侮辱、抢劫、强奸、甚至是肉体上的虐待等，给在校人员的精神、身体造成一定严重后果的行为。 从定义中我们可以看到以下几点：校园暴力的行为人既可以是老师、学生、也可以是社会上的青少年。受害人一般在校学生和老师。校园暴力的发生地不一定是学校，也可能是校园以外的场地。校园暴力既可以对身体也可以对精神造成严重损害。 2010年４月２３日电（记者关桂峰）记者从云南省昭通市镇雄县新闻办了解到， 21日，镇雄县林口中学发生一起学生斗殴事件，造成1人死亡、4人受伤。 ????据了解，参与斗殴的均是林口中学七年级、八年级学生。21日晚自习时，该校92班学生邓某因与89班学生杨某发生纠纷，邓某便邀约两名学生持刀将包括杨某在内的5名学生杀伤，杨某因抢救无效在林口卫生院死亡。 认识校园暴力现象的三种形式 1、语言暴力。语言暴力主要指包括起侮辱性外号，造谣污蔑等一系列对学生精神达到某种严重程度的侵害行为。2、力量暴力。力量暴力主要指包括校园凶杀、打架斗殴、抢东西、强索钱财、毁坏物品等一系列对学生身体及精神达到某种严重程度的侵害行为。力量暴力在校园暴力现象中最为普遍。受害者有可能导致反社会人格的形成。对施暴者可能导致成人后走上犯罪的道路，这些人很难获得社会的认可，社会归属