新人教版高中数学选择性必修第三册全套课件及配套课时作业（1600页）.pptxVIP

第六章　§6.1　分类加法计数原理与分步乘法计数原理第1课时　两个计数原理及其简单应用 学习目标XUE XI MU BIAO1.理解分类加法计数原理与分步乘法计数原理.2.会用这两个原理分析和解决一些简单的实际计数问题. 内容索引知识梳理题型探究随堂演练课时对点练 1知识梳理PART ONE 知识点一　分类加法计数原理完成一件事有两类不同方案，在第1类方案中有m种不同的方法，在第2类方案中有n种不同的方法，那么完成这件事共有N＝ 种不同的方法.m＋n 完成一件事需要两个步骤，做第1步有m种不同的方法，做第2步有n种不同的方法，那么完成这件事共有N＝ 种不同的方法.思考　如何区分“完成一件事”是分类还是分步？答案　区分“完成一件事”是分类还是分步，关键看一步能否完成这件事，若能完成，则是分类，否则，是分步.知识点二　分步乘法计数原理m×n 1.在分类加法计数原理中，两类不同方案中的方法可以相同.(　　)2.在分类加法计数原理中，每类方案中的方法都能完成这件事.(　　)3.在分步乘法计数原理中，事情若是分两步完成，那么其中任何一个单独的步骤都不能完成这件事，只有两个步骤都完成后，这件事情才算完成.(　　)4.从甲地经丙地到乙地是分步问题.(　　)思考辨析 判断正误SI KAO BIAN XI PAN DUAN ZHENG WU×√√√ 2题型探究PART TWO 一、分类加法计数原理解析　因为椭圆的焦点在x轴上，所以mn.当m＝4时，n＝1,2,3；当m＝3时，n＝1,2；当m＝2时，n＝1，即所求的椭圆共有3＋2＋1＝6(个).√ 解析　因为椭圆的焦点在y轴上，所以mn，当m＝1时，n＝2,3,4；当m＝2时，n＝3,4；当m＝3时，n＝4，即所求的椭圆共有3＋2＋1＝6(个).A.6个 B.8个 C.12个 D.16个√ 解析　因为椭圆的焦点在x轴上，所以mn.当m＝5时，n＝1,2,3,4.当m＝4时，n＝1,2,3.当m＝3时，n＝1,2.当m＝2时，n＝1.即所求的椭圆共有4＋3＋2＋1＝10(个).2.条件变为“设集合A＝{1,2,3,4,5}，m，n∈A”，其他条件不变，有A.8个 B.10个C.12个 D.16个√ 反思感悟应用分类加法计数原理应注意如下问题(1)明确题目中所指的“完成一件事”是什么事，完成这件事可以有哪些方法，怎样才算是完成这件事.(2)无论哪类方案中的哪种方法都可以独立完成这件事，而不需要再用到其他的方法，即各类方法之间是互斥的，并列的，独立的. 跟踪训练1　某校高三共有三个班，各班人数如下表：?男生人数女生人数总人数高三(1)班302050高三(2)班303060高三(3)班352055(1)从三个班中任选1名学生担任学生会主席，有多少种不同的选法？ 解　从三个班中任选1名学生担任学生会主席，共有三类不同的方案.第1类，从高三(1)班中选出1名学生，有50种不同的选法；第2类，从高三(2)班中选出1名学生，有60种不同的选法；第3类，从高三(3)班中选出1名学生，有55种不同的选法.根据分类加法计算原理知，从三个班中任选1名学生担任学生会主席，共有50＋60＋55＝165(种)不同的选法. (2)从高三(1)班、(2)班男生中或从高三(3)班女生中选1名学生担任学生会生活部部长，有多少种不同的选法？?男生人数女生人数总人数高三(1)班302050高三(2)班303060高三(3)班352055 解　从高三(1)班、(2)班男生中或从高三(3)班女生中选1名学生担任学生会生活部部长，共有三类不同的方案.第1类，从高三(1)班男生中选出1名学生，有30种不同的选法；第2类，从高三(2)班男生中选出1名学生，有30种不同的选法；第3类，从高三(3)班女生中选出1名学生，有20种不同的选法.根据分类加法计数原理知，从高三(1)班、(2)班男生中或从高三(3)班女生中选1名学生担任学生会生活部部长，共有30＋30＋20＝80(种)不同的选法. 二、分步乘法计数原理例2　已知集合M＝{－3，－2，－1,0,1,2}，P(a，b)表示平面上的点(a，b∈M).问：(1)P(a，b)可表示平面上多少个不同的点？解　确定平面上的点P(a，b)可分两步完成：第一步，确定a的值，共有6种方法；第二步，确定b的值，也有6种方法.根据分步乘法计数原理，得到平面上的点的个数是6×6＝36. (2)P(a，b)可表示平面上多少个第二象限的点？解　确定第二象限的点，可分两步完成：第一步，确定a，由于a0，所以有3种不同的确定方法；第二步，确定b，由于b0，所以有2种不同的确定方法.根据分步乘法计数原理，得到第二象限点的个数为3×2＝6. 反思感悟