政治经济与社会课件__第一课概要.ppt

（一）影响价格的因素 价格 价值 基础 表现 1.价值决定价格 在其他条件不变的情况下，价值量越大，价格越高；价值量越小，价格越低。 2.气候、时间等因素间接影响价格 商品 价格 商品的供给或者需求 气候 时间 地域 网络 影 响 影 响 卖方市场 买方市场 供不应求 商品短缺 售者提价 买者竞争 价格上涨 供过于求 商品过剩 售者竞争 买者待购 价格下跌 “物以稀为贵”经济现象 “货多不值钱”经济现象 3、供求直接影响价格 商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础，实行等价交换，被称为价值规律。商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动，则是价值规律的表现形式。 （二）价值规律的作用 一、价值规律的内容及表现形式 从一个长期过程来看，价格平均起来与价值相符 价值 价格 摩托车 ￥3000 A B￥4000 C D ￥ 2000 摩托车价格=（A3000+B4000+C3000+D2000）/4=3000元 价值规律的表现形式 价格 时间 二.价值规律的作用 供不应求 价格上涨 获利增加 扩大生产 供过于求 价格下跌 获利减少 缩小生产 资源的优化配置 1、调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配 缩短个别劳动时间 价格上升，为获得更多的利润；价格下降，为竞争中具有优势。 商品生产者提高劳动生产率 降低社会必要劳动时间 (社会劳动生产率提高) 2、刺激商品生产者改进技术、改善经营管理， 提高劳动生产率 3、促使商品生产者在竞争中优胜劣汰 生产条件好、经营管理水平高 获利多 在竞争中占有优势 生产条件差，管理水平低 获利少 被市场淘汰 优胜劣汰 《李嘉诚的“育儿”之道》 当李嘉诚的儿子李泽钜和李泽楷八九岁时，李嘉诚便专设小椅子，让他们列席公司的董事会，颇有点过去宫中培养王子的味道。为了培养儿子们独立生活的能力和掌握现代科技，李嘉诚将两个儿子都送到了美国留学。这种投入当然为今后李氏家族的长盛不衰打下了扎实的基础。 但平时李嘉诚也注重培养孩子的良好美德。在美国留学时，次子李泽楷的零用钱，都是在课余兼职，通过做杂工、侍应生挣来的。每逢星期日，他都到高尔夫球场去做球童打工，背着大皮袋跑来跑去，通过自己的劳动，领取一份收入。李泽楷打工所得，除了日常零花外，还资助生活困难的同学。李嘉诚知道后十分高兴，他对妻子说：“孩子这样发展下去，将来准有出息。” 我赚钱啦赚钱啦我都不知道怎么去花我左手买个诺基亚右手买个摩托罗拉我移动联通小灵通一天换一个电话号码呀我坐完奔驰开宝马没事洗桑拿吃龙虾我赚钱啦赚钱啦光保姆就请了仨一个扫地一个做饭一个去当奶妈我厕所墙上挂国画倍儿像艺术家呀我贷款按揭名牌儿西服手表和电脑咧我能贷多少就贷多少一直还到老啊 …… …… …… * * 第一课：商品的交换和消费 第二课：企业的生产与经营 第三课：个人的收入与理财 第一单元：透视经济现象 第一课：商品的交换和消费 蟹黄汤包 世博游品尝到的上海及苏杭名产 生煎馒头 麻辣烫 大闸蟹 杭白菊 龙井茶 1. 什么是商品? －－是用于交换的劳动产品 想一想： 商品必须是劳动产品。劳动产品也一定是商品，这种说法对吗？ 劳动产品 商品 一、商品和货币 ②商品是用来交换的，不以交换为目的生产出来的产品不是商品。 过中秋了，姑姑给小忠买了一套衣服；奶奶送来了自家养的鸡和种植的大米；爸妈从饭店买来了月饼。 雪山上待售的氧气 试一试： 自然界的空气 母亲为你织的毛衣 你在使用的笔 朋友送的生日礼物 回收的啤酒瓶 你认为下列哪些是商品？为什么？ 2. 商品的基本属性 耗费人类劳动（价值） －－是用于交换的劳动产品 有用性 （使用价值） 使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。 价值：凝结在商品中的人类的劳动（体力和脑力）。 辨析： “有使用价值的物品都是商品；商品都有使用价值。”以上两句话正确吗？ 思考：两种不同的商品如何进行等价交换呢？ 比如一把斧头和一袋20千克的大米，我们怎么知道它们的交换式等价的呢？ ？ 商品的价值由生产商品的劳动量来衡量，一把斧头能够和一袋20千克的大米交换，说明它们所包含的人类的劳动量相同，也就是价值量相同。 3、商品的价值量： 商品的价值量是由生产该商品的社会必要劳动时间决定。 社会必要劳动时间： 指在现有的社会正常生产条件下，在社会平均劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需的劳动时间。 小游戏： 请每组派一位同学上来折许愿星，每人各折十个，分别记录下他们完成的时间。