浙江省高考历史《选考总复习》配套训练:选修6 世界文化遗产荟萃第2讲Word版含解析.docVIP

浙江省高考历史《选考总复习》配套训练:选修6 世界文化遗产荟萃第2讲Word版含解析.doc

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浙江省高考历史《选考总复习》配套训练:选修6 世界文化遗产荟萃第2讲Word版含解析

1.(2016年浙江名校协作体模拟)(加试)下列关于圣母玛利亚大教堂和圣彼得大教堂共同点的说法,正确的是(  ) ①由教会主持修建 ②继承和发展了古罗马的圆顶技术 ③完工后都成为所在城市的最高建筑 ④设计时都利用肋条支撑或加固 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.②④ 解析 联系所学知识可知,二者并非都由教会主持修建,因此排除①。 答案 C 2.在下列哪个地方可以欣赏到图中的真迹(  ) A.圣彼得大教堂 B.皮提宫 C.圣母玛利亚大教堂 D.西斯廷小教堂 解析本题考查学生对历史文物的识别能力。 答案 D 3.意大利画家伏尔泰亨,有个不雅的诨名叫“穿裤头的画家”,这与他修改西斯廷教堂的拱顶画有关。他修改的那幅画,原作者费时四年,“用上帝一样杰出的天才创造出这个世界”,该画被公认是世界上最伟大的美术作品之一。可是新教皇却认为该画的裸体形象不适用教堂,于是让伏尔泰亨为裸体者下身添画了裤子。因此得了这一诨名。他修改的名画是(  ) A.《创世纪》 B.《雅典学院》 C.《哀悼基督 D.《西斯廷圣母》 解析 根据“西斯廷拱顶画”、“作者费时四年”和世界最伟大的“作品之一”就可以判断出该画是《创世纪》,作者米开朗基罗。故选A。 答案 A 4.佛罗伦萨大教堂的穹顶被誉为人文主义的胜利,文艺复兴文化中心的象征和标志,米开朗琪罗曾说:“我会造一个相仿的圆顶,比他的大,却不可能比他的美。”但是佛罗伦萨大教堂的穹顶却不是首创,它可能效仿了(  ) A.罗马圣彼得大教堂 B.古罗马的万神庙建筑 C.古埃及的金字塔 D.中国古代的建筑 解析 罗马圣彼得大教堂比佛罗伦萨大教堂晚,应排除;古罗马的万神庙是穹顶,比佛罗伦萨大教堂早;古埃及和中国都没有兴起穹顶建筑。故选B。 答案 B 5.圣彼得大教堂整体造型突出了文艺复兴式建筑风格,这一风格的流行与哪些因素有关(  ) ①人文主义思潮的出现 ②天主教神权思想的强化③教皇强大的政治影响力 ④新建筑材料的推广 A.①④ B.②③ C.①③ D.②④ 解析 文艺复兴时期的建筑风格体现了罗马式穹隆圆顶、希腊式立柱以及大理石装饰的完美结合。这是人文主义思想和新建筑材料出现的结果。 答案 A 6.(2016年9月台州质量评估)(加试)下图是意大利文艺复兴时期的一处建筑。该建筑(  ) ① A.①②③ B.①②④ C.①④ D.②③ 解析 布拉曼特的建筑风格是天马行空的设想,①错误,排除。 答案 D 7.(2016年9月嘉兴教学测试)(加试)建筑表达了一定的思想文化。以下建筑中蕴含着人文精神(  ) ①胡夫金字塔 ②帕特农神庙 ③秦始皇陵 ④圣母玛利亚大教堂 A.①③ B.②③ C.②④ D.②③④ 解析 帕特农神庙按伯里克利所宣扬的“雅典是全希腊的学校”的思想修建的,体现了古希腊的人文精神,圣母玛利亚大教堂保留了许多圣者的遗物蕴含着人文精神。 答案 C 8.(2016年8月温州选考模拟)(加试)下图是戈雷岛的卫星图。下列对该岛的描述有误的是(  ) A.奴隶堡位于该岛的最西端 B.岛上遍布非洲风格的建筑 C.该岛拥有充分的淡水资源 D.该岛拥有良好的避风港湾 解析 联系所学知识可知这是欧洲殖民者囚禁黑人奴隶的场所,应该是欧洲建筑风格,B项错误。 答案 B 9.1960年,随着塞内加尔宣布独立,戈雷岛也获得了新生。塞内加尔政府在岛上建立了(  ) ①控诉西方殖民者的野蛮罪行 ②促进人与人之间的和睦相处 ③建立对话、互谅、思想交流的平台 ④确立塞内加尔的领导地位 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 解析 ④属于政治的目的,与世界文化遗产的警示意义无关。 答案 A 10.1942年初,德国纳粹对德国境内及占领区的犹太人制定了“最后解决”方案。(  ) A.迁移犹太人到荒凉的孤岛上B.从肉体上彻底消灭犹太人 C.融合犹太民族,使其自然消失D.摧毁犹太人文化 答案 B 11.影片《辛德勒名单》再现了德国企业家奥斯卡·辛德勒在第二次世界大战期间保护1 200名犹太人免遭纳粹杀害的真实历史事件。辛德勒去世后,按照犹太人的传统,被作为“36名正义者”之一安葬在耶路撒冷。从辛德勒的事迹中,我们能感受到的有(  ) ①人类的良知 ②反对纳粹的智慧 ③法西斯纳粹的残暴与非 A.①②④ B.②③④ C.①③ D.①②③④ 答案 D 12.世界遗产委员会将戈雷岛和奥斯威辛集中营列入《世界遗产名录》的主要目的是(  ) A.督促相关国家保存好这两个历史遗址 B.推动相关国家旅游业的发展 C.给下一代提供相关的历史知识 D.提醒人们牢记历史,汲取教训,防止类似罪恶重演 解析 D项体现了设立警示性文化遗产的目的和意义。  D 13.(2016年8月温州选考模拟)(加试)“建筑

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