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统计学 统计工作的产生与发展 二、统计的特点 统计学的特点 （1）数量性：是统计学的对象最基本的特点。 但是统计学不同于抽象的数学运算。 （2）总体性 统计认识的对象不是个别事物，而是客观事物总体。e.g.新生婴儿性别比、掷骰子、硬币等。 （3）具体性：是统计研究的前提。 是指被研究的客观事物总体中各单位的特征表 现由于随机因素引起的差异。 三、统计学的研究对象和特点 四、统计数据的类型 数作为量的尺度，可以分为四个不同的层次： 1.定类尺度（nominal scale） 定类尺度也称类别尺度，这种计量尺度只能按照事物的某种属性对其进行平行的分类或分组。 e.g.学生的性别、籍贯；企业的类型；职业类型等，可用数字进行编码，如令“男”=1，“女”=0 这种尺度的主要数学特正是“＝”或“≠”。 2.定序尺度（ordinal scale） 定序尺度又称顺序尺度，是对事物之间等级差 或顺序差别的一种测度。 其计量结果不仅能对事物分门别类，还可以比 较大小。 e.g. 产品的等级；考试成绩（优、良等）；一个人受教育的水平等。 这种尺度的主要数学特征是“”或“”。 3.定距尺度（interval scale） 定距尺度又称间隔尺度，它不仅能将事物区 分为不同类型并进行排序，而且可以准确地指 出类别之间的差距是多少。 e.g. 学生的年龄、考试成绩；职工的工资；某地区粮食的产量等。 这种尺度的主要数学特征是“＋”或“－”，不能进行乘或除的运算 。其原因是在等级序列中没有固定的、有确定意义的“零”位。例如，学生甲得分90分，学生乙得0分，可以说甲比乙多得90分，却不能说甲的成绩是乙的90倍或无穷大。因为“0”分在这里不是一个绝对的标准，并不意味着乙学生毫无知识。 4.定比尺度（ratio scale） 定比尺度又称比率尺度，是在定距尺度的基础 上，确定可以作为比较的基数，将两种相关的 数加以对比而形成的相对数。 用来反映现象的构成、比重、速度、密度等 数量关系。 e.g. 经济发展速度；某地区人口密度；全国人均粮食产量等。 这种尺度的主要数学特征是“×”或“÷”。 用上述四种计量尺度计量的结果来看，可以将 统计数据分为以下四种类型： 定类数据：表现为类别，不区分顺序； 定序数据：表现为类别，但有顺序； 定距数据：表现为数值，可进行“＋”、“－”运算； 定比数据：表现为数值，可进行“＋”、“－”、“×”、“÷”运算。 按照数据收集方法，可分为： 实验数据：在试验中控制实验对象而收集到的数据； 观测数据：在没有认为控制的条件下，通过调查收集到的数据。 按照现象与时间的关系分： 截面数据 时间序列数据 统计分析中经常需要综合运用各类数据，如预测GDP增长率、居民贫富差距程度等 第二节 统计学的主要流派和基本环节 一、统计学主要流派 政治算术学派 记述学派（国势学派） 图表学派 数理统计学派 社会统计学派 （2）国势学派 国势学派对统计学的创立和发展所作的贡献：为统计学这门学科起了一个至今仍为世界公认的名词“统计学”（Statistics），并提出了一些仍为统计学者采用的术语：如“显著事项”等。国势学派在研究各国的显著事项时，主要是系统运用对比的方法来研究各国实力和强弱，实际上是“对比”思想的形象化的产物。 （3）图表学派。用表格、几何图形表现统计资料。Ancharsen编制出第一个15国比较统计表；Crome第一个用几何图形来表现统计资料。 （4）数理统计学派 主要代表人：拉普拉斯（P.S.Laplace） 凯特勒（A.Quetelet）——统计学之父，他把统计学发展中的三个主要源泉，即德国的国势学派、英国的政治算术派和意大利、法国的古典概率派加以统一、改造并融合成具有近代意义的统计学，促使统计学向新的境界发展。 第三节 统计学的基本概念 一、总体与样本 二、总体单位与标志 三、指标与指标体系 四、变量 一、总体与样本 （一）统计总体（简称总体） 1.概念：统计总体就是根据一定研究目的确定的所要研究对象的全体。 组成总体的每个元素称为个体。 总体通常是我们所关心的一些个体组成，如多个企业构成的企业总体；多个学生构成的学生总体。 3.分类 根据包含的单位数是否可数可分为： a.有限总体：总体所包含的元素有限可数。 e.g.若干企业构成的总体；一批待检验使用寿 命的灯泡等。 b.无限总体：总体所包含的元素无限不可数。 e.g.试验数据构成的总体；海洋的鱼资源等。 注：这个分类主要是为了判别在抽样中每次抽取是否独立。 二、总体单位与统计标志 （一）总体单位 1