悔的边缘()培训教案.pptVIP

不要和 陌生人 说话 教学目标 1、知识与能力 ?? 把握故事内容并用简洁的语言概括。? 2、过程与方法? ? 理解悬念、对比等手法在塑造情节、刻画 人物方面的作用。?3、情感价值观 ? 培养人与人之间真诚信任和乐于向善的情 感。? 识字 积累 初读课文，整体感知? 概括故事情节的发展过程 研读课文，深入探究? 4.老人在发现钱包被年轻人偷掉后有怎样的心理? 年轻人最终“在悔的边缘徘徊”,他心中的疑问得到解答了吗? 本文叙述故事用了什么手法 聆听 感悟 善待陌生人 　　 有一个在越南打仗的小兵，有一天打电话给他的父母，告诉父母他快退伍了，可以回家了，父母当然非常高兴，他有一个战友也要和他一起回家，父母当然表示欢迎。孩子告诉父母这位战友在战争中失掉了一条腿和一只手臂，而且说这位战友要和他们一起住。孩子的爸爸一听，告诉孩子，这绝不可以。他说只剩下一条腿和一只手臂的人，将造成家人沉重负担，他不欢迎这种残疾的人和他们长住，他建议这位残疾的战友自己解决自己的生活问题。孩子听了这话以后就挂了电话。几天后警察通知父母，他们的孩子自杀了。父母去认尸，令他们震惊的是：他们的孩子只有一条腿和一只手臂。 　　 在俄国的乡下，有一个很穷的家庭，儿子从小出去打天下，剩下母女二人开一家小旅店。有一天旅店里来了一位看上去蛮有钱的人。乡下旅店从来没有来过这种人，母女二人忽然起了恶意，在食物中下了毒。旅客死了以后，母亲骇然发现她杀死了自己的儿子。这个儿子在外地赚了钱，想给他妈妈一个惊喜，因此回来以后，暂时不告诉家人，打算第二天早上才亮出自己的身份。母女二人以为杀的是陌生人，没有想到杀掉的是自己的亲人。 　　 有一位美国女士在海边散步，发现海上有一艘私人帆船，情况很危急，便立刻和救难人员联络。等大家将船安全救上岸，这位女士才发现船上有他的丈夫。 　　 ? 拓展迁移，延伸思想 讨论： 重庆市一中出台新校规，要求学生不要和陌生人说话。开学第一天，重庆一中学生上的第一堂课就是安全教育。学生们吃惊地发现，学校明文规定“不要和陌生人说话”。一中新的《学生安全须知》第五条规定：不要和陌生人说话，以防受骗。你怎么看待这一现象？ 完成作业一，自我提升 真诚与信任是人与人之间的一座心灵彩桥真诚与信任是人类纯洁而美好的感情。歌颂真诚与信任的句子很多，让我们也来仿写两句： 语文老师说：真诚信任就是 数学老师说：真诚信任就是 历史老师说：真诚信任就是 音乐老师说：真诚信任就是 美术老师说：真诚信任就是 我说：真诚信任就是 作业二：人间自有真情在 1、说一说 你深深体会到陌生人关爱的一件事。 2、写一写 陌生人最令你感动的一件事。 3、做一做 为需要你帮助的陌生人做一件你力所能及的事。 * 悔的边缘 刘心武 刘心武，1942年6月4日出生，中国当代著名作家、红学研究家，笔名刘浏、赵壮汉等。四川成都人，是当代主流作家之一，以短篇小说《班主任》成名，该作被视为伤痕文学的代表作。其作品多以关注现实为特征，长篇小说《钟鼓楼》曾获得茅盾文学奖。后成为《红楼梦》的积极研究者，曾在中央电视台《百家讲坛》栏目就秦可卿等专题进行系列讲座，对民间红学的蓬勃起到推动作用。 执拗（ ） 栅栏（ ） 嚅动（ ） 浓酽（ ）岔口（ ） 颀长（ ） 熙攘（ ） 穿梭（ ） 煞住（ ） 奢侈（ ） niù zhà rú yàn chà qí 速读课文,请用简洁的语言概括本文叙述了一件什么事？ 一位年过的花甲的老人热情地为一位陌生的年轻人带路的故事. 1.老人遇见年轻人问路 2.老人热心的为年轻人带路 3.回家路上的反思 1.老人为什么要主动为年轻人带路? 要使年轻人树立起对陌生人的信任. 2.年轻人偷窃老人的钱包是出于什么样的心理? 他不相信这个世间有真正的同情,善意与信任 3.在老人走后,年轻人有了怎样的心理活动? 自责 后悔 在悔的边缘徘徊. 丝丝悔意,在悔的边缘徘徊 5. ?两人都有过后悔的心理，他们各为什么后悔？ 年轻人 良知未丧 想奉还钱包 老人 好心相助 却反遭偷窃 6. ??在短暂的徘徊后，两人的心理又发生了什么变化？? 年轻人??继续偷窃?报复社会 ? 老人??助人无错?多做好事 老人的内心活动回答了年轻人的疑虑. 你认为作者通过这个故事要告诉我们什么? 人与人之间应真诚信任、乐于向善 ?题目能否改为“悔”？和“悔的边缘”有什