生物人教版必修2阶段质量检测（四）　基因突变及其他变异　从杂交育种到基因工程（B卷）Word版含解析.docVIP

阶段质量检测(四)　基因突变及其他变异　从杂交育种到基因工程(B卷　能力素养提升) 一、选择题(每小题3分，共42分) 1．某人体检结果显示，其红细胞有的是正常的圆饼状，有的是弯曲的镰刀型。出现镰刀型红细胞的直接原因是(　　) A．环境影响　　　　　　 B．细胞分化 C．基因突变 D．蛋白质差异 解析：选D　镰刀型细胞贫血症的直接原因是血红蛋白分子的结构发生改变，根本原因是发生了基因突变。 2．基因突变是生物变异的根本来源。下列关于基因突变特点的说法正确的是(　　) A．无论是低等生物还是高等生物都可能发生突变 B．生物在个体发育的特定时期才可发生突变 C．突变只能定向形成新的等位基因 D．突变对生物的生存往往是有利的 解析：选A　基因突变具有普遍性、随机性，基因突变是不定向的，一般是有害的。 3．生物世界广泛存在着变异，人们研究并利用变异可以培育高产、优质的作物新品种。下列能产生新基因的育种方式是(　　) A．“杂交水稻之父”袁隆平通过杂交技术培育出高产的超级稻 B．用X射线进行大豆人工诱变育种，从诱变后代中选出抗病性强的优良品种 C．通过杂交和人工染色体加倍技术，成功培育出抗逆能力强的八倍体小黑麦 D．把合成β-胡萝卜素的有关基因转进水稻，育成可防止人类维生素A缺乏症的转基因水稻 解析：选B　 基因突变可产生新的基因，转基因技术和杂交技术可产生新的基因型，但不会产生新的基因。 4．生物体内的基因重组(　　) A．能够产生新的基因 B．在生殖过程中都能发生 C．是生物变异的根本来源 D．在同源染色体之间也可发生 解析：选D　基因重组只能产生新的基因型，不能产生新的基因；它发生在有性生殖的配子形成过程中；它是生物变异的来源之一，但不是根本来源。 5．依据基因重组概念的发展，判断下列图示过程中一般不会发生基因重组的是(　　) 解析：选D　次级卵母细胞形成卵细胞的过程是姐妹染色单体分开平均分配到两个子细胞的过程，一般不会发生基因重组。 6．下图中甲、乙、丙、丁表示生物的几种变异类型，下列判断正确的是(　　) A．甲图是染色体结构变异中的易位 B．乙图是染色体结构变异中的重复 C．丙图表示生殖过程中的基因重组 D．丁图表示的是染色体的数目变异 解析：选D　甲图中染色体发生了倒位；乙图中染色体属于易位；丙图发生了染色体片段的缺失；丁图中着丝点分裂，染色体数目增加一倍，只是有两条移向了同一极，属于染色体数目变异。 7．染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异，下列属于染色体变异的一组是(　　) ①花药离体培养后长成的植株 ②镰刀型细胞贫血症 ③非同源染色体的自由组合 ④四分体中非姐妹染色单体之间相应部位的交叉互换 ⑤21三体综合征 A．①④⑤ B．②④ C．①⑤ D．②③④ 解析：选C　②是基因突变，③④为基因重组。 8．用秋水仙素处理幼苗可诱导形成多倍体植物，秋水仙素的主要作用是(　　) A．使染色体再次复制 B．使染色体着丝点不分裂 C．抑制纺锤体的形成 D．使细胞稳定在间期阶段 解析：选C　秋水仙素能够抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成，这样细胞中的染色体虽然完成了复制，但细胞不分裂，因而使细胞染色体数目加倍，由这样的体细胞经过正常的有丝分裂(秋水仙素的作用有其时效性)，产生的子细胞染色体数目均比原来的体细胞增加一倍，形成多倍体植株。 9．下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述，正确的是(　　) A．低温诱导能抑制分裂时纺锤体的形成 B．改良苯酚品红染液的作用是固定和染色 C．固定和解离后的漂洗液都是95%的酒精 D．该实验的目的是了解纺锤体的结构 解析：选A　改良苯酚品红染液的作用是使染色体染色，固定细胞形态的液体是卡诺氏液，固定后用95%的酒精溶液冲洗，解离后用清水漂洗，该实验的目的是理解低温诱导植物细胞染色体数目变化的机制。 10．唇裂是一种常见的遗传病，该病的遗传类型及与该病类型相同的疾病分别是(　　) ①单基因遗传病　②多基因遗传病　③染色体异常遗传病　④线粒体病　⑤进行性肌营养不良　⑥原发性高血压　⑦并指　⑧青少年型糖尿病　⑨先天性聋哑　⑩无脑儿 A．①，⑤⑥⑦　　　　　 B．②，④⑤⑧ C．③，⑥⑦⑩ D．②，⑥⑧⑩ 解析：选D　唇裂属多基因遗传病，是由多对基因控制的遗传病，患者常表现家族聚集现象，题中所述各项中同属本类遗传病的还有原发性高血压、青少年型糖尿病及无脑儿。 11．某生物小组种植的纯种高茎豌豆，自然状态下却出现了矮茎后代，小组成员有的认为是基因突变的结果，有的认为是环境引起的。为检验是何种原因导致矮茎豌豆出现，该小组成员设计了如下几种实验方案，其中最佳方案是(　　) A．分析种子中基因序列 B．将矮茎种子在良好的环境条件下种植(让它们自交)，再观察后代的性