福建省晋江市季延中学高二上学期期中考试生物（理科）试卷Word版含答案.docVIP

季延中学2015年秋高二年期中考试生物科试卷 考试时间：100分钟 满分：100分 一、选择题（第1-30题每题1分，31-40题每题2分） 1．下列关于人体内环境和稳态的叙述不正确的是 A．人体内环境的成分有血糖、生长激素、抗体等 B．体温调节中，甲状腺激素和肾上腺素表现为协同作用 C．糖尿病患者尿多，是因为代谢旺盛，产生的水比正常人多 D．血浆中的每一对缓冲物质是由一种弱酸和相应的一种强碱盐组成 2．在人体内环境中可以发生的生理过程是（ ） A．抗体与相应的抗原发生特异性的结合 B．合成生长激素、胰高血糖素 C．O2与血红蛋白结合形成氧合血红蛋白 D．食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖 3．如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的示意图，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的系统或器官，①②是有关的生理过程，下列叙述错误的 A．通常情况下，氧气浓度为：体外内环境细胞 B．①表示主动运输 C．②表示水分的重吸收作用 D．经由Ⅳ排出体外的物质可以是水分、部分代谢废物 4．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物，富含大量的有毒、有害物质，易通过肺部进入血液。目前PM 2.5已成为空气污染指数的重要指标。下列有关PM 2.5的推测不合理的是 A．PM 2.5进入人体的肺泡中时还没有进入人体的内环境 B．PM2.5进入人体后，被某细胞吞噬，导致生物膜通透性改变，引起的细胞死亡属于细胞坏死 C．颗粒物中的一些酸性物质进入人体血液一定会导致血浆呈酸性 D．颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射，其中枢不在大脑皮层 5．图Ⅰ是某组织局部结构模式图。图Ⅱ是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，X、Y代表激素名称。下列叙述正确的是 A．图Ⅰ中，A液与B液中的各种成分含量基本相同 B．图Ⅰ中B液渗透压的大小主要与无机盐、血糖的含量有关 C．图Ⅱ中甲所代表的结构名称是下丘脑，激素Y的名称是促甲状腺激素 D．图Ⅱ中①②③④四个过程，具有抑制作用的是②③④ 6．物质中，都可在血浆中找到的是 ( ) A.甲状腺激素、氧、尿素、小分子蛋白质 B.氨基酸、纤维素、二氧化碳、钠离子 C.胃蛋白酶、钙离子、脂肪、葡萄糖 D.呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇 7．如图是一生物概念填图，有关分析不正确的是（ ） A.A.B是体液调节和免疫调节，C.D可以是温度和渗透压。 B.内环境的稳态只要有三种调节方式即可，不需要其他器官或系统参与 C.酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质，与其他器官或系统也有关 D.内环境的稳态和生态系统的平衡一样，其维持自身稳定的能力是有限的 8．下图是人体内血糖平衡调节示意图，下列分析错误的是( ) A．血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的 B．图中甲表示胰岛B细胞，乙为胰岛A细胞 C．结构①通过传出神经释放神经递质，直接影响甲的分泌 D．血糖升高能直接刺激胰岛通过主动运输分泌相应激素 9．一外伤病人不能说话，但能听懂别人讲话，也能看书看报。其受伤的中枢是( ) A．W区 B．S区 C．H区 D．V区 10．下列关于神经调节与体液调节的特点，不正确的是 A．神经调节迅速、准确，作用时间短暂，作用范围比较局限 B．体液调节缓慢，作用范围广泛，作用时间持久 C．神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，地位平等 D．神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，而以神经调节为主 11．正常人体内的激素、酶和神经递质均具有特定的生物活性，这三类物质都是 A.在细胞内发挥作用 B.由活细胞产生的蛋白质 C.与特定分子结合后起作用 D.在发挥作用后还能保持活性 12．某人因受外伤而成为“植物人”,处于完全昏迷状态,饮食只能靠“鼻饲”,人工向胃内注流食,呼吸和心跳正常。请问他的中枢神经系统中,一定保持正常功能的部位是(　　) A.脑干和脊髓 B.小脑和脊髓 C.小脑和脑干 D.只有脊髓 13．下列有关人体生命活动调节的叙述，错误的是 A．免疫系统识别并清除异物、外来病原体等，实现其维持稳态的作用 B．B细胞受到抗原刺激，在淋巴因子的作用下，被激活并进行分裂 C．兴奋在两个神经元间传递过程中，不会出现膜的转移和融合 D．激素起作用后即被灭活，故机体需源源不断产生，以维持其含量的动态平衡 14．据下图分析神经细胞,叙述错误的是(　　) A.此图可表示突触小泡膜 B.静息电位的形成可能与膜上的②⑤等蛋白质有关 C.若此图为突触后膜,则突触间隙位于图示膜的A面 D.若将神经细