重庆市万州分水中学高三历史一轮复习课件第9单元中国特色社会主义建设的道路　单元复习.pptVIP

第九单元　中国特色社会主义建设的道路 单元复习总结 历史分期 过渡时期(1949～1956年) 全面建设时期(1957～1966年) “文革”时期(1966～1976年) 社会主义现代化建设新时期(1978年至今) 历史要旨 1949～1952年，我国国民经济逐步恢复。1953～1956年，实施“一化三改”，开始改变工业落后面貌并初步建立起社会主义经济体系 围绕着社会主要矛盾、社会主义建设的速度和规模等问题，社会主义建设曾取得了巨大成就，但由于缺乏建设经验和急于求成，犯了“左”倾错误，社会主义建设在曲折中前进 由于“文革”动乱扩展到经济领域，国民经济遭受到巨大浩劫 十一届三中全会拉开了改革开放的序幕。经济体制改革使我国国民经济迅速发展，逐步展开的对外开放使我国融入了世界经济的大潮。改革开放以来，我国实现了由计划经济体制向社会主义市场经济体制的转变 历史分期 过渡时期(1949～1956年) 全面建设时期(1957～1966年) “文革”时期(1966～1976年) 社会主义现代化建设新时期(1978年至今) 历史特征 1.新中国初期，党和政府在恢复和发展经济的基础上，实施“一五”计划和社会主义改造，我国工业落后面貌初步改变，社会主义制度在我国建立起来。 2.在探索社会主义建设道路上，中共八大是一次成功的探索。但是1958年八大二次会议通过的社会主义建设总路线否定了中共八大路线，出现了“大跃进”和人民公社化运动的“左”倾错误。“文革”十年内乱给国民经济造成巨大破坏。 3.十一届三中全会作出把党和国家工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策。 4.通过对内改革，我国逐步建立起社会主义市场经济体制；通过对外开放，我国逐步形成全方位、宽领域、多层次的对外开放格局 一、建国后工业经济体制的三次重大转变 1．第一次：建国初到1956年后，从建立以社会主义公有制为主体的多种经济成分并存的经济，向高度集中、统一管理的计划经济体制的转变。 (1)原因：照搬苏联模式；中共缺乏经济建设经验，照搬政治斗争方式；主观上追求“一大二公”，急于完成工业化。 (2)核心内容：废除生产资料私有制，建立社会主义公有制，片面追求工业发展的高速度。 学.科.网 (3)结果：这种体制在建国初期对恢复国民经济，发展工业建设曾起过积极的作用，取得了一定成效。但它超越了历史发展阶段，其严重的弊端使企业失去了活力。 2．第二次：党的十一届三中全会以后，从单一的公有制经济变为以公有制经济为主体的多种所有制经济成分并存，从计划经济转变为以计划经济为主、市场调节为辅的经济。 (1)原因：党中央总结了建国以来工业建设正反两个方面的经验，特别是吸取了“文化大革命”的教训，并借鉴了外国经验，决定对工业经济体制进行改革和实行对外开放的政策。 (2)核心内容：发展多种所有制经济体制，调整产业结构，改变企业管理方式，实行政企分开等。 (3)结果：增强了企业活力，解放了生产力，工业得到发展，成就举世瞩目。 3．第三次：从20世纪90年代以来，向社会主义市场经济体制转变，由粗放式经营向集约式经营转变。 (1)原因：党中央在认识国情和总结社会主义建设经验、教训的基础上，决定加快经济体制改革。 (2)核心内容：把企业推向市场。 (3)结果：这次调整将进一步有利于解放和发展生产力。 二、建国后农村生产关系的四次调整 调整 主要原因 核心内容 结果 土地改革(1950～1952年) 封建地主土地所有制严重阻碍生产力的发展 废除封建地主土地所有制，实行农民土地所有制 解放了农村生产力，为农业生产的发展和国家工业化开辟了道路 农业合作化(1953～1956年) 小农经济难以满足国民经济发展的需要 把土地等生产资料由私有制变为公有制，实行集体经营 进一步提高了农村生产力 人民公社化(1958年) 一些领导人主观认为农业合作化的规模越大，公有化程度越高，越能促进经济发展 提高公有化程度，扩大公有化规模 严重挫伤了农民的积极性 家庭联产承包责任制(十一届三中全会后) 党中央正确总结了农业合作化和人民公社化的经验教训，作出实行经济体制改革的决策 在坚持土地公有制的前提下，改变经营管理方式，实行分户经营、自负盈亏 极大地调动了农民的生产积极性，推动了农业生产的发展 Z x x k 三、1957～1976年中国社会主义建设的经验教训 1．主要失误 学 科 网 2．社会主义建设总路线、大跃进、人民公社化、十年“文革”的比较 事件 特征 影响 社会主义建设总路线 多快好省 导致片面追求经济建设的高速度 “大跃进” 大炼钢铁 国民经济比例严重失调，生态环境遭到严重破坏 人民公社化运动 “一大二公” 人民群众生产积极性遭到严重挫伤 十年“文革” 以阶级斗争为纲 国民经济受到严重影响 3.经验教训 (1)“大跃进”和人